社会工作价值观引入社区文化建设研究——以B市Y小区为例

在大力推行社会全面发展的进程中,社区建设提上了中国政府的工作日程,社区文化作为社区的核心内涵与精神依托成为社区建设的主要内容。社会工作坚持平等、公正、和谐、尊重的原则理念,因此,社会工作价值观对社区文化建设起到良好的推动、宣传与帮助作用。本文从引入角度和引入策略两方面分析社会工作价值观的重要性与必要性。进而对中国社区文化和社会工作价值观建设提出了建议与意见。

网络舆情在高校思政课教学中的引入价值剖析

在信息时代飞速发展的时代,网络媒介的应用也愈来愈广泛,目前有数据统计,重度智能手机使用者每天触摸手机的次数超过5000次,无论上班族或者学生,老人或者年轻人,不受场地时间限制,频繁的看新闻、刷微博、逛论坛,在各种网络媒介上面抒发自己的观点。继而产生了网络舆情这一概念,目前网络舆情已引入高校思政课的教学内容中的一部分,在正确的网络舆情学习后,对师生的思想观念以及行为举止上都具有深刻的影响意义,本文从剖析网络舆情各方面,来分析在高校思政课教学中引入网络舆情这一教学资源所具有的价值意义。

在初中音乐教学中引入流行音乐的价值刍议

流行音乐因其风格多样、形态丰富、通俗易懂以及时尚新奇的特征而备受大众喜爱。音乐源自生活,而流行音乐正是生活中一种常见的音乐表现形式。相比于教材中的教学内容,流行音乐更接地气、更受学生的欢迎。因此,在初中音乐教学中,教师可以尝试引入流行音乐。在理论联系实际的基础上,浅显论述在初中音乐教学中引入流行音乐的一些价值。

PPP模式在湿地生态补偿中的引入价值及应用建议

近年来,我国湿地生态环境恶化问题不断加深,湿地生态补偿项目的周期长、复杂性等特点,使得湿地生态环境保护效果不佳。而PPP模式可以借助社会企业的力量,通过政企合作,缓解政府财政压力,提升湿地生态补偿的经济效益与社会效益。为此,本文在分析PPP模式与湿地生态补偿的内涵基础上,深入探讨了PPP模式在湿地生态补偿中的引入价值。从优化政策环境、建立项目信息公开制度、成立专业咨询服务机构等方面,提出PPP模式在湿地生态补偿中的应用建议。

论“恶意补足年龄”规则的价值及本土化途径

近年来,不满14周岁未成年人实施故意杀人、强奸等严重暴力犯罪的案件时有发生。我国现行最低刑事责任年龄制度以生理年龄作为唯一标准,不考虑行为人实际心理成熟程度的做法,在犯罪日益低龄化、暴力化的当下,已不能满足法益保障和维护社会治安的实际需要,对完全不负刑事责任年龄制度的修改完善已势在必行。部分专家学者提出了降低最低刑事责任年龄的建议,但简单地降低责任年龄起点的做法并不能很好地应对未成年人犯罪的复杂性与差异性。因此,若能引入英美法系的"恶意补足年龄"规则,从技术层面对现行最低刑事责任年龄阶段的划分进行补充完善,结合目前正在推行的案例指导制度,形成具有中国特色的"恶意补足年龄"规则,可以有效提高我国应对犯罪低龄化现象的能力。

引入的创造性与艺术性

引入在数学教学中是很重要的．引入包括很多内容：概念的引入，公式、法则、定理的引入，还包括数学思想、数学方法的引入，更包括命题反设的引入等等．但如何引入却是一个我们不断研究的教学问题．本文从几个具体实例探讨了引入的创造性与艺术性．

指数价值体系建构与GDP模型问题修补

GCD增长就业率持续低迷,是目前CDP经济指标体系存在的问题所在,为解决经济增长与经济发展协调关系,将新价值变量引入GDP模型中,从而修补GDP模型的问题。本文从GDP模型存在的问题是注重增长忽视发展,GDP模型修正的思路是加大经济结构治理,GDP模型引入指数价值体系,在于将增长与发展价值体系一体化,并将经济责任社会化提升,从经济社会和谐目标建构多元化的GDP价值指数体系,展开问题解决研究方向。

陶行知教育管理思想的当代引入

陶行知是我国近代伟大的思想教育家,其提出的一系列教育管理思想具有深刻的研究价值,将其应用到当前教育事业中能够对提高教育工作质量起到积极的促进作用。对于教育工作者而言,深度挖掘陶行知的教育管理思想,能够获取丰富的教育管理价值,对完善自身教学管理体系起到有效的推进作用。本文通过分析陶行知教育管理思想的内涵,将其与当代学校教育管理相结合,以期提高学校的教育管理水平,推动我国学校教育管理持续健康发展。

小学篮球趣味化课堂教学探析

在小学阶段开展篮球教学工作,充分体现出我国加快素质教育发展的速度和重视程度,让学生通过篮球运动从心理上和身体上都能得到锻炼的机会。 为提升小学篮球课堂教学质量和效率,将趣味性教学应用在课堂中,既能丰富篮球教学内容,还能激发学生的学习兴趣,以兴趣作为动力增强学生的运动能力,并有助于锻炼学生的意志品质。 本文围绕小学篮球趣味化课堂教学展开讨论,为小学篮球课堂教学应用趣味化教学方法提供参考依据。