论电影《守岛人》中爱国奉献精神的价值引导力和文化凝聚力

《守岛人》是一部再现新时代人民楷模的主旋律电影。主人公王继才夫妇32年兢兢业业坚守孤岛,守住的不仅仅是海岛,更是精神信仰。他们将平凡化为非凡,将平凡升华为伟大,活成了大众敬仰的平民英雄。他们的“超越”和“升华”背后是常人难以想象的巨大的自我牺牲。坚守需要强大的内心支撑,支撑他们的精神动力源于崇高的爱国奉献精神。这种精神体现了社会主义核心价值观,具有积极正面的价值引导力和文化凝聚力,不仅具有当下时代和社会的现实意义,更具有超越时空的永恒感召力。

小学家校微信沟通中教师的价值引导力研究

基于已有的参考文献,将教师的价值引导能力分解为价值识别、价值运用、价值实践三个层面,从而构建相应的测评指标,并结合国内的20所小学的问卷调研数据,利用层次分析方法确定指标权重。在此基础上,通过模糊综合评价进行实例分析,进一步验证测评指标的科学性和有效性,旨在构建小学家校微信沟通中教师价值引导力的模型,从而提高教师的价值引导能力。

“后真相”网络环境下大学生价值引导力的提升策略

在日臻复杂的网络环境中,算法推荐技术助推情绪准确感知,微叙事方式助推情感快速表达,网络圈群文化助推构筑共同情感依归,从而促使网络空间的“后真相”现象日益凸显。网络空间是当代大学生生活的主要场域之一,“后真相”网络环境对大学生的价值观形成带来一定影响和新的挑战,是进行大学生网络思想政治教育工作需要高度重视的新课题。真假互掺的舆论内容容易导致大学生价值误判,盲目的感性偏好容易导致大学生思维固化,非理性的情感共鸣容易导致大学生的心态失衡。“后真相”网络环境下大学生价值引导是一项复杂的系统工程,需要从技术支撑力、教育供给力、舆论把控力和文化影响力等方面协同发力,从根本上提高大学生价值引导力。

论现实题材金鸡奖最佳故事片彰显的精神价值

金鸡奖自1981年设立至今,共36届评出46部最佳故事片,其中现实题材有30部之多,故事涵盖了中国社会不同发展时期的方方面面,折射出当时的社会心理及时代精神。金鸡奖作为国家“专业奖”秉持“二为”方向和“双百”方针,坚守社会主义核心价值观,在思想艺术上代表了我国电影的最高水平,对电影创作及社会心理具有重大影响,在建立主流意识形态方面具有重要价值。金鸡奖最佳故事片彰显的精神价值可以从思想引领力、价值引导力、文化凝聚力、精神推动力四个维度进行分析、探究。

新时代推进依规治党的动力系统探析

坚持依规治党是一种善于以党内法规制度约束和规范自我,并不懈追求自我完善的优秀品格,也是中国共产党锻造坚强有力的马克思主义执政党的重要密码和关键。中国共产党推进依规治党有着完整的动力系统:马克思主义政党的革命性是其“内在源动力”,科学理论的指导是其“思想引领力”,马克思主义政党的人民性是其“价值引导力”,保持中国共产党肌体健康是其“现实督促力”。依规治党永远在路上,深入探析新时代推进依规治党的动力系统,不仅有助于推进依规治党的动力系统内部协同,还有助于保持依规治党的动力系统内外联动,是充分激活依规治党动力系统的必要前提,是新时代深入推进依规治党的内在要求。

偶像产业的文化治理实践

在媒介化社会与消费赋权的时代,偶像产业的生产文本从文化文本逐渐偏转至关注个人价值的社会资本类文本。偶像产业注重建构价值引导力,并被期待能够更多服务于社会公共利益,进而作为文化治理推进的基础之一。偶像产业的主要行动者在社群自治与社会共治两个层面上,通过互动、沟通与协商以及制衡,不断达成社会共识、革新社会文化观念,其也为国家治理现代化的实践提供了更多可能。

教师的课程领导力:源泉、要素及其培育

"领悟课程""运作课程""经验课程""师定课程"等概念的提出丰富了课程的意涵,对教师提出了"成为课程创造者"的角色期待,为教师课程领导提供了重要的智识资源。教师的课程领导力是教师个体或群体在课程规划、开发、实施、评价等实践活动中表现出的积极影响力,由课程价值引导力、课程实践示范力和课程文化建设力等要素构成。为教师赋权增能、创建学校的学习共同体文化是培育教师课程领导力的根本途径。

论民族地区幼儿园课程文化创新:特征、制约因素与策略

幼儿园课程文化的建设水平直接影响着幼儿园的办园水平和幼儿的发展水平,也是提升幼儿园办园水平、促进幼儿全面和谐发展的关键。本文在厘定幼儿园课程文化创新特征的基础上,分析了制约民族地区幼儿园课程文化创新的因素,最后从强化园长的价值引导力、提高民族地区幼儿园教师开展教研活动的积极性等方面阐述推动民族地区幼儿园课程文化创新的策略。