当代中学地理教育应有的变革与张扬——基于时代性冲突背景下中学生“社会化”渴求的思考

青少年的成长从某种意义上来讲就是＂社会化＂的过程,社会的矛盾冲突对青少年的成长影响巨大。本文从人的自然性与生存空间的去自然、家庭与社会、校园与社会、本土与全球等四个维度的时代性冲突入手,分析了社会化过程中青少年的心理与价值渴求。为了满足青少年社会化的心理与价值渴求,促进青少年健康的＂社会化＂,笔者认为当代中学地理教育应进行变革,张扬如下教育价值与行动：亲近自然,促进生命健康完满的生命教育;走进自然与深入社会的实践教育;全球合作、国际理解基础上的民族主义教育。希望以此推动地理教育教学改革,深化地理教育的价值。

编辑与独家新闻

独家新闻的特点表现在内涵属性为具有独特的新闻价值 ,而表现在外在特征上则为“独家发现”、“独家占有”、“率先刊播”。在当今世界同源信息的状况下 ,独家新闻的内涵新闻价值更需挖掘与张扬 ,它更注意对新闻事实的独家视角、独家思考、独家的主题立意和独特的报道形式。在这种情况下 ,编辑在某种意义上可以说是独家新闻的直接创作者 ,即编辑“编”出独家新闻。为此 ,它需要编辑作到 :独具慧眼 ,发现记者未发现的独家信息 ;深入开发新闻事实 ,配发评论 ,形成独特立意 ;精于联系 ,善于比较 ,整合独家新闻资源 ;大胆采用独树一帜的编发形式 ,张扬新闻的内在价值。综上所述 ,它特别要求编辑的创造性思维。