家长强化健康教育在小儿维生素D缺乏性佝偻病患儿护理中的应用效果

目的探究家长强化健康教育在小儿维生素D缺乏性佝偻病患儿护理中的应用效果。方法选取小儿维生素D缺乏性佝偻病患儿116例,随机分为对照组和观察组,各58例。所有负责患儿日常照护的父或者母纳入相应的家长组。两组患儿均行常规治疗,两组患儿家长均行常规治疗期间照护指导,观察组患儿家长再予以强化健康教育。两组患儿均连续治疗护理6个月,比较两组患儿家长护理前后疾病相关知识认知水平;比较两组患儿治疗前后检查骨碱性磷酸酶水平及血清25-羟维生素D水平;完成治疗后比较两组临床疗效。结果护理后两组患儿家长疾病认知水平均较护理前上升,且观察组高于对照组(P<0.05)。治疗6个月后,两组患儿骨碱性磷酸酶水平均较治疗前下降,且观察组低于对照组;血清25-羟维生素较治疗前上升,且观察者高于对照组(P<0.05)。治疗后观察组临床总有效率高于对照组(P<0.05)。结论对小儿维生素D缺乏性佝偻病患儿家长行强化健康教育,可有效提升患儿家长对疾病认知水平,提升患儿治疗效果,是此类患儿护理中对的有效补充,具有较高的临床价值。