女排精神对高校体育软文化建设的价值潜能与路径

根据我国女排精神的发展历程,基于“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”深刻内涵的新时代女排精神,展现出来的是中华民族独有的体育精神,是中华民族贡献给奥林匹克精神的民族伟力。本文主要以新时代女排精神的四个维度展开分析,讨论其对高校体育文化建设的潜在价值,及其对高校体育软文化建设路径的选择,积极构建“高校—课堂—融媒体”式“三维一体”传承路径体系,进而通过学校体育文化建设助力学生终身体育发展。

大众传媒在城市文化价值潜能释放中的作用

文中以北京为例探讨发掘文化潜能价值对于城市建设的意义,并提出大众传媒如何在释放这些文化价值上发挥作用。本文以北京人文奥运为例,展开说明传统文化的潜能价值,并以奥运为契机促进传媒释放这些文化潜能所带来的社会、经济价值。

如何发掘“富二代”群体中的社会价值潜能

"富二代"是我国青年中的一个特殊群体,存在不少问题,也蕴藏着特殊的社会价值潜能,具有很大的可塑性。应当从树立价值目标,提高道德水平和培养良好的财富伦理意识等几个方面教育引导他们,发掘他们的社会价值潜能,使之成为对社会的一种贡献。共青团组织应在其中发挥重要作用。

教育领域学生队列资源的价值、框架与挑战

如今,教育大数据的应用进入了瓶颈期,机械、单一、截断式的数据已无法满足当下教育发展的需要。而与一般性的教育大数据相比,教育领域中学生队列资源具有连续、丰富、可解释等优势,有望成为破解发展瓶颈的重要举措。基于此,文章首先梳理了学生队列资源的概念与价值潜能,然后基于医疗领域队列建设思路,总结包含教育目标选取、暴露因素定义、研究对象设置、随访计划制定和数据分析存储的队列资源建设整体框架,最后指出队列资源建设存在的隐私保护、追踪成本和样本覆盖面等诸多挑战,并提出提高安全意识、发挥技术优势和开展更大规模队列建设等策略。文章通过研究,旨在为推动教育领域学生队列资源建设与发展提供参考,弥补现有教育数据缺陷,发挥数据在教育领域中的作用。

发展教育大数据:内涵、价值和挑战

我国教育领域的发展与改革正面临前所未有的挑战,大数据与教育的结合成为时代发展的必然要求。教育大数据是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的,一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。在当前国际形势下,教育大数据从战略高度应定位为推动教育变革的新型战略资产、推进教育领域综合改革的科学力量以及发展智慧教育的基石。教育大数据的最终价值应体现在与教育主流业务的深度融合以及持续推动教育系统的智慧化变革上,具体表现在驱动教育管理科学化、驱动教学模式改革、驱动个性化学习真正实现、驱动教育评价体系重构、驱动科学研究范式转型、驱动教育服务更具人性化。然而由于教育系统自身更强的独特性和复杂性,我国教育大数据的发展也面临应用落地、数据安全、数据治理与运营等诸多挑战。只有正视并深入研究这些问题,才能推动我国教育大数据持续健康发展。

中国现代“杂”文学的价值重估

一直以来,中国"文学"的论域总在泛窄、广狭、正野、纯杂之间,到20世纪才进入纯杂分立的时代。经过提纯祛杂,纯文学周边的大量"杂"文学被长期忽略或屏蔽,但杂文学事实上是中国现代文学实存的有机构成。杂文学疆域极广,文类众多,借用来自西方的"副文学"、"非虚构文学"、"私人文学"等概念来命名和限定并不完全相洽。杂文学具有一定的文学性,更具有非虚构性、实用性等本体特性,呈现的是一种丰富和驳杂。杂文学同样是"有意义的结构",具有其特殊的文学价值、历史价值和批评价值。杂文学写作是中国现代文人日常文学生活和中国文学国情的表征,只有破除20世纪以来形成的"文学"观念、文类观念、文学史观念等观念规限,我们才能对这种文学实存进行客观、公正的衡估,从而撬动中国现代文学研究的一个重要板块。

论文学价值的实现过程

文学价值并不是文学文本的某种固定属性,象物体的硬度和广延性那样。文学价值是一个过程。这个过程由价值的潜能、价值的评价、价值的效应三个基本环节构成。只有在这个流动的过程中,文学价值才具有活性。才成为具有现实性的价值。缺少这三个基本环节中的任何一项,文学价值便不再具有价值了。

试论应用写作文本价值的实现过程

本文试图从应用写作文本的价值潜能、评价及效应三个要素出发，探讨应用写作文本价值实现的具体途径。

教育大数据价值体现、问题反思与发展路径

大数据作为一项综合性技术正在改变社会的生产生活方式,其与教育的结合是时代的必然产物,但教育大数据在发展过程中引发了许多问题。为使教育大数据更好地促进教育改革,利用文献研究法、比较分析法对教育大数据进行深入研究。阐述了教育大数据在驱动教育决策科学化、学习方式个性化、教学管理人性化、评价体系全面化中的价值体现,深入分析教育大数据引发的一系列隐私问题,提出建立健全相关法律法规、平衡数据开放与隐私保护、创新大数据人才培养模式、加强数据治理与技术创新的发展路径,以期真正地赋能教育。

学校教育视域下的教育大数据价值探讨

当今时代,教育大数据已经成为一种推动教育系统变革与创新的颠覆性力量,其对于学校教育的意义影响深远。教育大数据的价值主要体现在对学生、教师、学校教育管理及校际之间的资源共享等方面。具体表现在为学生打造个性教育,助推学生的成长与发展;为教师提供多样化的教学模式,促进教师专业能力的提高;为学校提供精准化的教育管理,保障学校的运行和发展;为学校教育系统提供优质资源共享的平台,带动农村学校教育的发展。只有正视并深入研究,才能推动我国教育大数据持续健康发展.

把课堂还给学生

把课堂还给学生,教师要充分尊重学生、信任学生。课堂本来属于学生的学习活动,很多教师还在牢牢控制课堂的主动权、话语权。要真正还课堂于学生,必须在观念上要确信每个学生都有学习的潜能和价值。

永恒的流浪者——浮士德形象之我见

诗剧《浮士德》是歌德苦心经营六十年的力作,被许多人视为“近代人的圣经”,它同荷马的史诗、但丁的《神曲》、莎士比亚的悲剧并列而为西方文学史长河上的四座具有划时代意义的雄伟里程碑。但是它千变万化的场景、庞大的内容、三千年的时间跨度,使得这部诗剧深奥、难解;宗教的外衣、主人公复杂的思想历程,更增添了这部诗剧的神秘色彩。

美术史系师生论著、译著要目

自1956年以来,美术史系师生在中国美术史及理论领域陆续出版多种论著、编著和译著,此外还发表了数千篇论文与译文。现将我们见到的现职及曾任职美术史系的教师及历届本科与研究班毕业生著述要目介绍如下,以供读者参考了解。限于篇幅,论文及单篇译文暂且从略。谨向提供文目的校友致谢。