民族院校的“文化效应”分析及其价值引领的教育路径选择——集体主义“价值统摄”的视角

从文化哲学的视角观之,民族院校形成了多元民族文化共存共生的"文化场",这一"文化场"既有促进民族院校多元民族文化共生共荣的积极效应,亦有容易形成阻碍文化教育交流交往的"文化壁垒"的消极作用。厘清民族院校多元民族文化交流交融的内在机理,着眼于民族院校的繁荣、团结、和谐,以及民族院校文化生态的科学化建设,如何在多样中求得统一,在多元中确立主导,在多层中找准方向;如何消除多元文化生态的消极(负面)效应、充分发挥和放大其积极(正面)效应,正确地引导不同民族文化交流交融、共存共生共赢,以集体主义进行文化"统摄"和价值引领,是不可替代的教育路径选择。

新公共话语空间中主题出版的发展路向

将主题出版放置在社会治理维度进行审视,能够脱离“就出版论出版”的传统研究思路,重新审视主题出版的本质和功能。主题出版蓬勃发展,形成了顶层设计和基层探索相结合的一体化出版样态,其本质是官方话语体系与新话语体系的转译和对接。主题出版需强化核心价值传播、革新话语表达方式,实现凝聚社会共识、统一未来思路的功能。

关于中国特色新闻传播学术话语体系自主建构的几点思考

新闻传播学术研究必须把着力点转移到对中国新闻传播的发展经验、发展方向、发展道路的反思总结上来,努力建构具有中国特色、中国风格、中国气派的新闻传播学术话语体系,为中国新闻传播事业发展提供理论指导。为此,要摆脱"学徒状态",在学习研究西方新闻传播理论时,保持高度的自抉意识和驾驭能力,以超越西方、建构自己的话语体系为目的,防止在引进借鉴中"西化"自己,失掉自我;要"向现实本身去寻找思想",沉到中国新闻传播的历史和现实深处,立足自己的实践形成自己的理论;要在创立新观点、新概念、新范畴上用力,实现新闻传播话语体系的自主建构;要走出核心价值多样的迷惘,以主流价值统摄推进新闻传播理论创新。

社会工程研究的综合性特点及意义

社会工程研究与具体部门的社会科学研究不同,他不是以发现某一社会现象的因果关系为对象,而是以建构一个新的社会事实为目标。社会工程是一个实践思维的领域,它具有综合集成的方法论特征,它是多学科方法的综合运用,也是马克思主义理论社会应用的一个重要形式,马克思主义理论和社会工程实践相结合,才能发挥它的理论指导和价值统摄作用;马克思主义理论教育只有和社会工程实践结合,把理论思维和社会工程思维相结合,才能加强其针对性,提升它的实效性。