基于行为特质实验测评的职业生涯价值实现

在网络和数智化时代背景下,人的异质行为和个性化发展充分显现,对组织(企业)和社会的影响日益增强,凸显深入研究员工异质行为的重要性和对人才价值管理需求的迫切性。运用行为与实验经济学原理,结合数字化和人工智能等新一轮科技革命前沿技术,发现、挖掘和激励员工的特质、潜力与创造性,聚焦刻画和多元化深入分析主体行为及其与所处环境和组织行为的双向互反馈机制,进行人职双向精准匹配,实现对员工职业生涯的全价值链管理,有助于促进人力资源管理研究进入新阶段,助推企业利润最大化和员工最优成长双赢目标的实现。

文化视野中课程的价值取向

文化视野中课程的价值取向刘旭东课程的生成与发展和一定的文化息息相关，诸如教学科目的安排、学科内容与教材的组织、教学进程的设计和构思等，都必然要受到一定文化价值的导引。因此，课程在价值取向上应指向最能代表时代精神、最有助于展现人的本质力量的文化。一、课...

论我国群体诉讼制度改革的方向

我国《民事诉讼法》以及学界对代表人诉讼的分类存在不科学性,并在理论与实践上造成了一系列混乱。改革的方向应以诉讼是否可分为标准划分为必要的代表人诉讼和普通的代表人诉讼。在普通的代表人诉讼中,为了使当事人能够根据案件的具体情况来行使选择权,应区别情况,分别适用加入制或退出制。除代表人诉讼外,许多国家还存在一些其他具有解决群体纠纷功能的诉讼制度和形态,这种多元化的群体诉讼制度也是我国群体诉讼制度发展的方向之一。

教育的职场价值与教育不平等——中专与普通高中之教育机会不平等变化的对比研究

教育不平等的变化方式是复杂的。本文利用1990、2000年两次人口普查数据,通过对照分析中专与普通高中两类教育机会获得过程中的家庭背景影响的变化,从教育的职场价值角度对教育不平等变化过程提出了新的理解。如果一种教育形式的职场价值出现变化,该教育场域中的机会不平等也将发生相应变化,教育的职场价值降低,机会竞争过程中的不平等程度也会降低。但是,教育机会的阶层不平等是阶层间社会领域不平等的一种持续性反映,阶层相对优势总会以种种形式体现出来,某些教育领域的教育竞争之所以下降或消失,就在于阶层间的主要争斗场域向其他更有价值的教育形式转移。实证分析结果表明,20世纪90年代中专教育在劳动力市场中的回报出现持续锐减的时候,该类教育的阶层不平等也趋于相对缓和,但与此同时普通高中教育领域的不平等却较大地增强了。

思想政治工作要导之以行

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。在新时期,要使思想政治工作进一步发挥作用,必须积极适应新形势、新任务的要求。江泽民同志指出,要把做群众思想工作与帮助群众解决实际问题结合起来,在办实事中贯穿思想教育,通过解决现实问题引导群众提高精神境界。在今天,人们的活动方式。