三线建设工业遗产保护与旅游融合:价值解读、模式与路径

三线建设工业遗产是记录中国军工史、工业化史和党史的重要载体,是一种独特的红色旅游资源和工业遗产旅游资源。为了促进三线建设工业遗产保护与融合发展,本文采用文献分析、实地调研等方法,界定了三线建设工业遗产的概念,解读了三线建设工业遗产旅游价值,提出三线建设工业遗产保护与旅游融合发展路径与对策,为三线建设工业遗产与旅游融合发展提供理论指导。

融合创新·释放潜力:2023年中国电影衍生品市场研究

2023年,中国电影市场的快速复苏打开了中国电影衍生品市场的新局面,推动了中国电影衍生品产业的持续发展。基于2023年中国电影衍生品市场的整体表现,研究发现电影衍生品市场当前主要具有前置开发意识增强、开发路径多元拓展、销售渠道渗透率增强等特点,取得了阶段性突破。未来,应继续拓展电影衍生品品类,扩大电影衍生品的消费渠道影响力,以文娱社交思维运营电影衍生品,实现电影IP的长线开发与成熟产品思维,构建稳固的电影衍生品产业链,以促进中国电影衍生品市场的不断完善。

提高大学校园早餐外卖衍生价值的途径分析

大学校园早餐市场虽然受制于大学生的消费能力与刚性成本,但是市场前景巨大,潜在消费者众多。由于早餐经营者的规模效益难以形成,衍生消费比例较低,因此,如何扩大规模效益,增加衍生消费对于提高早餐外卖经营者的盈利非常重要。所以,提高配送的衍生价值,提高重复消费的高效销售微平台等外卖服务手段对促进盈利规模有着积极作用。

地方高校转型发展的实践路径与衍生价值——以Y高校旅游管理学科专业转型发展试点为例

地方高校向应用技术类型高校转型发展是国家深化教育工作改革的战略任务。以江西省首批转型发展试点高校——Y高校旅游管理学科专业转型发展为例,研究地方高校转型发展的实践路径与衍生价值,研究发现:"三种能力""职业资格证书"是地方高校转型发展及人才培养的主旋律;科学定位、差异化竞争、错位发展是地方高校服务经济社会发展实践的逻辑路径;高度契合社会与区域发展需求、紧密衔接行业或职业发展需要是地方高校学科专业转型发展实践的逻辑起点;"课程思政"引领创新创业能力体系是扣牢应用、创新、复合型人才培养之根本。所有的实践路径里都内含衍生工具与衍生价值。

五人制足球本体特征及衍生价值研究

为进一步促进五人制足球在校园与社会的普及,本文通过文献资料法、实地考察法等研究方法,对五人制足球目前的研究现状进行梳理,通过与十一人制足球对比,总结出其本体特征为场地器材的差异性、比赛时间的节奏性、比赛轮换的多变性、场地材质的应变性、比赛规则的安全性,最后得出其衍生社会价值为建立体育交际渠道、繁荣足球培训市场、创造更多就业机会、培养优秀后备人才、缩小城乡学校体育差距。

高中生人生规划的现实意义与衍生价值

《浙江省深化普通高中课程改革方案》指出，学校蛰建立和实施普通高中学生发展指导制度，加强人生规划教育，鼓励学生根据兴趣特长和人生规划，制订个人修习计划，这表明，人生规划教育已成为高中课程改革的重要内容，同时也凸显了人生规划住高中生生涯历程中的重要地位。

电视剧不仅仅是“剧”——从《三国》热播看播出平台对电视剧衍生价值的开发

一、《三国》热播，电视剧衍生价值凸显 电视剧历来是播出平台的兵家必争之地。5月2日，新版《三国》在重庆、江苏、安徽、天津四家卫视同时播出。

东南文化:植根数字印刷,创意衍生价值

“创意设计”，这是南京东南文化交流有限公司留给圈里人的普遍印象。

需求衍生价值 技术承载应用

纵观我国的信息化建设，可追溯到上世纪80年代，至今已有20多年的历史。在近1／4世纪的时间里，无论是政府信息化建设还是企业信息化建设都呈现出一派欣欣向荣，特别是中小企业信息化建设，也开始进入高速发展的状态。

铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育研究——价值意蕴、逻辑遵循与实践路径

铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育,既能有效彰显坚守中华民族伟大复兴的初心使命,又能切实捍卫社会主义意识形态的前沿阵地,更能充分体现培养社会主义时代新人的目标旨归。两者在历史逻辑上体现了价值追求与目标的高度契合,在理论逻辑上体现了教育理论与内容的高度相容,在实践逻辑上体现了教育载体与路径的高度融通。铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育全过程、全周期,应以“制度”为保障优化铸牢中华民族共同体意识的育人体系,以“教学”为主线夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础,以“教师”为主导强化培育中华民族共同体意识的工作理念,以“学生”为主体增强践行中华民族共同体意识的实践能力。

滇西抗战遗址遗迹多维价值评估体系的构建

正确认识历史遗址遗迹的整体价值,才能对其实行有效的保护和合理的利用。保山作为滇西抗战的主战场,在其所辖的四县一区留有许多抗战遗址遗迹和大量战争实物,可从本体价值和衍生价值两个方面对其进行价值评估体系的构建。

价值认取:校本课程走出实践困境的逻辑起点

校本开发具有多重度的课程价值取向。由于课程价值实践主体的现实地位差异,校本课程开发极易异化为以校长为代表的"校方"课程而非"校本"课程。课程价值的认取失序导致了课程实践的现实疏离与悖反,滋生出校本层面的新的教育功利思想。最大限度地促进学生个性化发展始终是校本课程建设的根本价值维度,教师的主体性发展是校本开发的重要价值维度,学校特色文化建设属校本开发的衍生价值,而非校本课程的内在价值诉求。

动漫影片中服饰的价值及审美特征

通过分析动漫服饰的价值,拓展了动漫的衍生价值,丰富了服饰文化内涵.同时,论述了动漫服饰美学特征,指出动漫服饰具有装饰性、符号性、民族性等审美特征.

浅析中国文化遗产的价值体系——基于价值的特点、关系和本土语境

价值问题,是文化遗产保护的核心问题。价值种类无穷无尽,可从更宏观的角度(类别和属性等)将这些价值与传统的三大价值区分开来,结合本土语境重新阐释,从而形成一个以文化价值为统领、由核心价值和外化衍生价值组成的具有包容性的价值体系,核心价值为历史、美学和科学技术价值,外化衍生价值为经济、实用和教育价值等,可称为社会价值。价值评估应根据遗产两类价值的不同特点,区别对待。核心价值属性超脱,普通人很难直接认知,所以需要通过专业工作者研究和挖掘后以恰当形式进行阐释和展示;外衍价值可被普通人直接感受,所以评估外衍价值,还需要吸收更多利益相关者的意见,形成基于共同认可机制得出的社会价值。遗产文化价值的传承,首先是实现价值认同,其次是为遗产在现实生活中找到合适的出路,把控挖掘衍生价值的"度",在最大程度保全核心价值的基础上合理利用。

传承与分享:非遗价值评估研究

非遗价值包括历史、科学和艺术等方面,价值评估是非遗保护实践的基础。保护非遗的目的在于保护文化多样性的活态传承、共生互享,以实现世界文明的可持续发展。从这个大目标来看,非遗价值的文化内涵与形态的关系、文化价值的传承主体与分享主体的关系、原始价值与衍生价值关系等等,都是在评估和保护中必须关注和研究的问题。非遗价值评估体系建设不是单纯的形态分析与规则建设,而是文化价值观和人类文明发展观的重构建设。

大数据背景下网络文学IP的衍生发展探析

网络作家、网络文学平台与网络文学用户共同构建了网络文学IP的初始价值,依据一定的衡量标准,网络文学IP初始价值得以发展为衍生价值。大数据在企业决策、用户体验、未来发展等方面对网络文学IP的衍生发展产生了重要影响,实现网络文学IP衍生要实现可持续化发展,不仅要从大数据中来,也要到大数据中去。

南昌海昏侯国遗址文化的价值内容探索

本文基于艺术文化品市场流通过程、艺术传播理论和泰勒关于文化的定义,构建了南昌海昏侯国遗址文化的价值内容模型,主要包括主体价值、传播价值和衍生价值三大部分,对每个部分又做了详细分解。

网络音频:拥抱挑战 构建高质量发展格局

主持人:近年来,《视音频内容分发数字版权管理IPTV数字版权管理系统集成》《网络主播行为规范》等一系列文件的出台,都支持发展音频产业,为网络音频行业发展提供良好的生态经营环境。目前,在民众娱乐需求、粉丝经济崛起和IP衍生价值的推动下,一方面是网络音频快速发展,收听场景不断丰富,优质内容层出不穷,用户规模迅速扩大;另一方面,相比较“眼球经济”的巨大蛋糕,“耳朵经济”体量相对较小。各大音频平台面临着较大的运营压力。

让故事发生在海南——浅谈《山海之间:最美海南外景地》景库项目及其衍生价值

非纪实影像区别于记录真实故事的纪实影像,可以把非纪实影像创作理解为“让故事发生”。纪实影像和非纪实影像都是非常重要的内容创作方式,而后者具有更强的传播力和影响力。如何“让故事发生在海南”,是海南本土的影视从业者应该思考和实践的课题。

电商平台视角下第三方支付的演化博弈研究

近年来中国的第三方支付公司以支付为基础,逐渐衍生出征信、互联网小贷等金融功能,并积极参与到电商消费信贷发放环节。针对这种现象的产生,本文构建网购环境下第三方支付平台与网购消费者之间的演化博弈模型,通过求解博弈均衡刻画双方的策略演化过程,得出影响第三方支付平台拓展衍生价值的因素及其作用方式。最后,对衍生价值未来的演化方向做出展望。