西方关于语言、态度与价值观习得的研究概述

语言、态度与价值观的习得是西方语言学、社会学、人类学和心理学研究的重要领域。研究者通常认为语言、态度与价值观的习得是学校教育、家庭教育和社会教育三者合力作用的结果,因而更关注"习得过程"的理论解释。

短视频的入场:大学生价值观习得的风险防范

科学技术的发展催生了短视频,而短视频的入场让大学生价值观教育机遇与风险并存,其风险主要表现在价值观念养成多元化与自主化、价值判断感性化与浅层化,以及价值选择娱乐化与功利化。从社会习得理论视角看,短视频影响大学生价值观的机制是一种典型的社会习得机制。为此,要充分运用短视频的注意力吸引机制、示范与复述机制及反馈机制,强化社会主义核心价值观的内化与外化,发挥其引领作用,消解短视频带来的潜在风险。