新世纪以来中国青春电影青年价值观内涵的流变与特征

21世纪以来,随着全球化和经济的快速发展,青年文化面临多元文化的融合和新价值观念的冲击,青春电影中的价值诉求发生转变。青年文化品格与价值意蕴在不同的时代体现出不同的特质,同时怀旧文化的兴起揭示了青年群体在快速变化的世界中寻求精神寄托的心理,新偶像时代的到来让青春电影的价值意义进一步消解,这些变化不仅是青春电影创作的问题,也是影响青年价值观念的社会问题。

论作为民法典立法目的的社会主义核心价值观

主流观点认为社会主义核心价值观中的某些价值观念能够在民法典的具体条文中得到贯彻。本文分析了核心价值观所具有的规范含义,并比较了其中的价值观念与民法基本原则,二者在措辞上相近但内涵未必一致。需进一步讨论的问题是,其他被认为无法具体化为民法典条文的价值观念,是否可以经由目的解释引入民法的实施过程中。经过此二层面的论证,可使作为立法目的的核心价值观复归,从而与第一条中的其他内容处于相同的地位。惟其如此始得保持民法典体系的融贯。

国内外中国价值观研究述评

中国价值观研究往往涉及传统中国价值观、现代中国价值观、当代中国价值观和社会主义核心价值观四个概念。百余年来,中国价值观研究大致可以分为中国价值观内涵、认同、世界意义、国际传播、历史变迁和中外对比六个方面。通过回顾中国价值观内涵、世界意义以及国际传播研究发现,当前中国价值观研究存在理论创新不足、研究方法单一和研究地域狭窄的问题。对此,我们应加强对中国价值观的内涵与外延的研究,运用理论和实证相结合的研究方法,重视对国家层面价值观的研究,并注重创新中国价值观传播体系。

聚焦于“情感态度与价值观”的化学教学研究

三维目标中,情感态度价值观属于隐形目标,它不是一味地说教,而是学习主体在学习过程中通过体验、思考、内化形成的感悟。本文研究情感态度与价值观的内涵与教育价值、落实现状、落实建议。

培育践行社会主义核心价值观研究

每一个社会都有自己的核心价值观，核心价值现是对整个社会价值观的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观体现了社会主义的本质和属性，具有十分重要的作用，要积极培育和践行社会主义核心价值观。

组织核心价值观的内涵及其评价指标——价值共创视角下的多案例研究

在价值共创时代,组织和客户共同创造了价值,这就需要组织在文化建设或塑造核心价值观时,关注组织和客户在价值理念上的共鸣,这样才能使组织获得持续的竞争优势,并创造出最大化的价值。因此,与传统的组织核心价值观关注内部理念相比,价值共创背景下的组织核心价值观内涵和评价体系均将发生根本性的变革。本文以三家分别代表民营、国有和混合制企业为对象进行多案例研究,基于扎根理论,通过初始编码、聚焦编码和理论编码三个阶段重新定义了价值共创背景下的组织核心价值观内涵。在此基础上,进一步归纳和构建了具有普适性、逻辑严谨、系统性的组织核心价值观评价体系,提炼了6大主要维度:客户、责任、团队、创新、人本和共赢,同时明确了18项细项指标,并对相关指标进行了定义。本研究能为组织在价值共创时代的核心价值观塑造和软实力建设提供指引。

确立社会主义核心价值观的主导地位

当前社会主义核心价值观的主导地位不突出,在理论上主要表现为社会主义核心价值观本身概念不明,在实践中主要表现为人们对社会主义核心价值观缺乏认同。本文从多方面论证了社会主义核心价值观就是"三个代表",并试图重新确立作为社会主义核心价值观的"三个代表"在当前社会的主导地位。

Research on Chinese dream integrating into ideological and political education

It is an important task for university ideological and political workers to research Chinese dream integrating into ideological and political education, which has poured new theoretical discourse system into ideological and political education. And it is conducive to firm ideals and beliefs of university students and establish the socialist core values. Based on this, scientific connotation and basic feature of Chinese dream is expounded, Then basic principles of Chinese dream integrating into college students＇ ideological and political education is analyzed. Finally, effective realizing measures of Chinese dream integrating into ideological and political education is researched under the guidance of these principles.