价值观、环保意识与消费者绿色购买行为关系研究

消费者价值观、环保意识、人口统计因素等对绿色购买行为都具有影响。本文构建价值观、环保意识和绿色购买行为的关系模型,对调查结果进行了描述性分析,然后对其进行回归分析。结果表明:价值观对环保意识、消费者绿色购买行为有显著正向影响;环保意识对消费者绿色购买行为有显著正向影响。

感知价值能影响消费者绿色产品购买意愿吗?——基于环保意识的调节效应

本研究选取了感知价值中影响消费者绿色产品购买意愿的三个主要方面作为自变量,将消费者行为中消费者对绿色产品的购买意愿作为因变量,引入产品信任度作为中介变量,同时引入了环保意识作为调节变量开展相关研究。实证分析了基于产品信任的中介和环保意识的调节下感知价值对消费者绿色产品购买意愿的影响。研究顺序为:提出研究框架,阐述研究假设,开展问卷调查,运用SPSS26.0对数据进行分析并检验假设。研究结论为:感知价值中的功能价值、情感价值、社会价值对产品信任度有显著的影响作用,且均为正向影响;产品信任度显著影响消费者绿色产品购买意愿,且同样为正向的影响;环保意识显著调节了产品信任度对消费者绿色产品购买意愿的影响,且为正向的调节作用。

环境价值观与消费者绿色购买行为——环境态度的中介作用研究

文章旨在考察环境态度对环境价值观与绿色购买行为的中介作用。结果表明,环境价值观、环境态度与绿色购买行为两两之间存在显著正相关;环境价值观对环境态度、环境态度对绿色购买行为有正向影响;环境价值观能有效地预测绿色购买行为,其中环境态度是环境价值观与绿色购买行为之间的中介变量,中介作用主要是通过团体的责任水平、环境友好的重要性和环境友好的不便性等因素来实现的。

个人价值观、环境态度与消费者绿色购买行为关系的实证研究

考察了环境态度在个人价值观对消费者绿色购买行为影响中的缓冲作用。研究结果表明:个人价值观、环境态度与绿色购买行为两两之间存在显著正相关;个人价值观对环境态度、环境态度对绿色购买行为有正向影响;个人价值观能有效地预测绿色购买行为,其中环境态度是个人价值观与绿色购买行为之间的缓冲变量,缓冲作用主要通过团体责任水平、环境问题严重性和环境友好重要性等三因素来实现。

校园文化建设对高校大学生塑料污染环保意识的影响机制

在当今社会,塑料污染已成为全球性的环境问题,对生态系统构成了严重威胁,高校大学生作为未来社会的主力军,其塑料污染环保意识的培养至关重要,然而,当前大学生在塑料污染的认知与防治自觉性方面存在不足。校园文化建设,作为塑造学生价值观和行为习惯的重要载体,对提升大学生塑料污染环保意识具有独特作用,本文探讨了校园文化建设如何影响大学生塑料污染环保意识,以期为高校环保教育提供新思路,促进大学生形成积极的环保观念和行为习惯。

基于感知价值的绿色住宅购买意愿影响因素研究

本文以影响绿色住宅购买意愿的因素为研究对象,通过多元回归分析等方法,通过325份调查问卷,分别从功能价值、社会价值、情感价值和认知价值四个方面对其进行分析,同时检验环境意识作为调节变量,在四种价值感知和购买意向之间的调节效应。结果表明:感知价值的四个维度皆为正向预测顾客的购买意向,且功能价值影响程度最大;环保意识对知觉感知价值和购买意向有正面的调节效应。通过对影响因素进行分析与建议,旨在为绿色住宅的发展提供参考。

环保广告对消费者绿色购买行为的影响因素分析

随着环保广告影响的持续加持,公众的环保意识也在不断增强,越来越多的消费者表现出绿色购买的倾向。本文通过实证研究发现,环保广告对国内消费者绿色购买的认知、态度方面有一定的影响,但对消费者绿色购买行为的影响相对较弱,这与消费者对环保广告发布机构的权威性、对广告内容的信任度、身边人以及对广告印象等有正相关的关系,但与环保广告传播情境关系不大。因此,需要媒体、政府、企业、消费者等协同努力,转变消费者固有的消费理念,营造良好的绿色购买氛围。

品牌真实性对绿色购买行为的影响机制研究

随着消费者环保意识的日益觉醒,消费者逐步将产品的绿色价值纳入消费决策中,绿色购买行为日益普遍。虽然现有研究发现品牌真实性与消费者购买行为有关系,但在绿色消费领域中,品牌真实性如何影响绿色购买行为,现有研究则较少关注。通过对国内144名消费者的抽样问卷调查分析,对品牌真实性与绿色购买行为的关系及其影响机制进行了研究。实证结果表明:品牌真实性对品牌信任、环保自我担当及绿色购买行为皆有显著正向影响;品牌信任、环保自我担当对绿色购买行为有显著正向影响;环保自我担当在品牌真实性与绿色购买行为之间起到部分中介作用,品牌信任在品牌真实性与绿色购买行为之间的中介作用不成立。

消费者绿色购买行为影响机理实证研究

绿色消费是当今社会消费的主题,了解消费者文化价值观念对于绿色消费行为的影响有着重要的理论与现实意义,基于此,文章研究了人天导向文化价值观与消费者的绿色购买行为的关系及作用机理。实证研究表明:人天导向文化价值观对消费者绿色购买行为具有正向影响,人天导向价值观通过影响消费者生态情感,进而影响消费者绿色购买意向,并最终影响消费者绿色购买行为,这一影响机理的发现为企业实施绿色营销提供了理论指导。

消费者绿色购买行为影响因素的实证分析

在全球倡导可持续发展模式下,绿色购买行为以其对环境最少的负面影响受到了广泛关注。文章从消费者自身和外部环境两个方面,选取了影响绿色购买行为的因素,构建了假设模型。通过Smartpls对问卷调查的数据分析,结果表明,消费者的生态价值观、感知自我效能和群体压力都会影响绿色购买意向,但是绿色购买意向和绿色购买行为之间并没有呈现出正相关关系,最后根据分析结果提出了建议。

感知价值对绿色住宅购买意愿影响研究

从实证角度出发,运用因子分析法和回归分析法,对261份问卷进行分析,从功能价值、情感价值和社会价值三个维度来分析消费者的感知价值对绿色住宅购买意愿的影响关系,并验证环保意识在感知价值和购买意愿之间是否起调节作用。结果表明:功能价值、情感价值和社会价值均对消费者的购买意愿存在正向影响,且功能价值影响最大;环保意识在感知价值和购买意愿之间存在一定的调节作用。通过明确感知价值对绿色住宅购买意愿影响,为从消费者层面促进绿色住宅应用发展提供参考。

基于计划行为理论的环保型产品购买行为分析

在计划行为理论原有模型的基础上融合了传统价值观和生态学知识两个因素以预测消费者环保型产品的购买意愿和购买行为。利用问卷调查所得数据进行实证分析。分析发现传统价值观、环保产品购买态度和主观规范对消费者环保产品购买意愿有显著的影响,而知觉行为控制对消费者环保产品购买意愿的影响不显著,行为意愿对消费者环保产品购买行为有较好的解释力;同时发现生态学知识对消费者的环保产品购买意愿有调节作用。根据研究的结论得出了一些相应的管理启示。

居民环保意识认知行为调查

目的研究不同文化程度的社区居民以及不同社区同等文化程度的居民在环保知识、意识及行为方面是否存在差异,为绿色社区建设提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法,对济宁市某大学280名大学生和济宁乡镇某中学与市区某中学的190名中学生进行问卷调查。结果本次调查回收的452份问卷显示,不同社区居民间在环保知识行为上存在群体性地域性差异。结论在绿色社区建设中应加强环境宣传教育的主体作用,提高社区居民环保意识行为,实现可持续发展和谐社会的目标。

绿色人力资源管理对环保组织公民行为的影响

在全球环境问题愈发严峻的背景下,绿色人力资源管理和员工环保组织公民行为开始受到关注。基于情感事件理论和供给价值契合理论,对340名企业员工进行问卷调查,试图探究绿色人力资源管理对员工环保组织公民行为的影响机制。研究表明,绿色人力资源管理对员工环保组织公民行为产生正向影响;工作满意度在绿色人力资源管理与员工环保组织公民行为之间起到部分中介作用;员工环境价值观正向调节了工作满意度对员工环保组织公民行为的影响关系。

城市居民绿色消费意识及行为研究——以长春市为例

顺应国家提出的科学发展观,建设和谐社会,实现中国梦。为实现经济转型,改变市场的生产经营和消费方式,引导绿色消费。为转变经济增长方式提供一定的营销理论的支持和市场策略建议。从消费出发,以微观的角度,探究城市居民的绿色消费意识和消费行为。消费者作为理性行为人在权衡绿色消费的利弊后,绿色消费心理活动过程和绿色行为的选择。本文采用实地研究中的问卷调查法,进行实地研究。对调查对象进行有效地分层测量。利用李克特五级量表对消费者的绿色消费意识和行为维度进行测量。得到有效的一手数据,从而明确我国城市居民绿色消费意识和行为的一个现状。针对这一现状,为企业提供相应的绿色营销策略建议。

媒体说服形塑与城市居民绿色购买行为——调节中介效应检验

利他诉求和利己诉求割裂导致的态度—行为偏差一直是绿色消费面临的主要障碍。为此,从有限道德假设和有限自利假设出发,基于改进后的目标框架理论构建一个媒体说服与绿色购买行为关系的理论模型,期望破解绿色消费“知行不合一”的困境。研究结果显示:媒体说服通过激活环境责任感知(规范目标框架)和绿色感知价值(消费价值目标框架),进而共同影响居民绿色购买行为;媒体说服对不同目标框架的形塑能力不同,导致各自发挥中介作用的差异;环境问题严重性感知负向调节了中介模型,从而发现绿色购买“脱敏”现象的发生机制。认为,媒体通过激活规范目标框架和消费价值目标框架是扩大绿色购买的有效途径,但在采取“恐惧诉求”策略时需要预防触发“脱敏”现象的发生机制。

绿色消费态度和绿色消费知识对绿色产品购买行为的影响浅析

绿色消费是全新观念的理性消费,是带着环保意识的消费。但是在对绿色产品趋之若鹜的今天,消费者的绿色消费知识却普遍比较贫乏,特别是我国的大学生。本文针对这个现象,分析了绿色态度和绿色知识对于绿色消费行为的影响,并提出了相关建议。

领导亲社会动机—员工环保感知匹配与员工亲环境行为的影响机制研究

从绿色人力资源管理视角出发,以员工所面临的内外因素为切入点,分析领导亲社会动机(LPM)—员工环保感知(EEP)匹配对员工亲环境行为的影响机制。将领导亲社会动机与员工环保感知的高低组合划分为四类,并引入了环保承诺作为中介变量,绿色价值观作为调节变量。研究结果表明:第一,与低LPM—低EEP时相比,高LPM—高EEP时员工的环保承诺和亲环境行为程度更高;第二,高LPM—低EEP时员工的环保承诺与亲环境行为与低LPM—高EEP时并无显著差异;第三,环保承诺在领导亲社会动机—员工环保感知匹配对员工亲环境行为的影响机制中起着部分中介作用;第四,绿色价值观在领导亲社会动机—员工环保感知匹配对员工亲环境行为的影响机制中起着调节作用;第五,由于领导亲社会动机与员工环保感知之间的替代效应,当领导亲社会动机与员工环保感知同时增加时,员工环保承诺与亲环境行为先增高后降低,且在领导亲社会动机与员工环保感知都达到最高值时,员工环保承诺与亲环境行为并未达到最高水平。

幼儿园环保教育绿色理念培养与社会影响探讨

面对日益严重的环境问题,幼儿园环保教育的重要性日益凸显。本研究通过对幼儿园环保教育的深入理解和探讨,分析了在早期教育中引入环保教育的必要性。研究方法主要通过调查和实验证明,环保教育不仅能提高幼儿的环保意识,更可以在幼儿的行为习惯中植入绿色环保的理念。研究中发现,通过观察和试验,以及实地参观,环保教育对幼儿园儿童的影响效果显著。此外,教师的引导和示范,以及与父母的互动,也在儿童环保教育中起到了相当重要的作用。这项研究的最终结果指出,幼儿园环保教育可以有效提升儿童的环保意识,培养他们的环保行为模式,并为他们的未来发展提供可持续的行动指南。

初中生物课教学中培养学生环保意识的探究

随着科技和经济社会的高速发展,环境保护的议题正深刻地融入日常生活的各个层面,它不仅对现阶段的生活品质与社会发展产生影响,也牵制着未来的生存状况与成长潜能。人们越来越认识到保护环境这一行动的紧迫性和重要性,其影响日益显著。生态兴,则文明兴。生物教师要在教学中渗透环保教育,让学生认知我国生态环境的现状,积极关注环保领域的发展问题,逐步形成“保护环境,建设美丽家园”的环境意识,从小养成绿色消费低碳生活的行为习惯。本章主要探讨了初中生物课程中的环保教学问题。