当代青年学生价值观的发展及教育对策

价值观是人采取行动的原则、信念和标准;是个人决策的动机和目的之所在,它决定着个体行为的目标和倾向,对人们的行为提供普遍指导。教育是一种具有系统性、规范性和导向性的活动,具有一定的价值取向。健全的教育不仅仅包括知识的学习,更要包括精神的、道德的、审美的、社会的等具有价值观意义的教育。在教育活动中,通过对某些价值的认识、培育和提升,可以帮助学生形成正确的价值观。

社会主义核心价值观的历史考察

社会主义核心价值观从马克思主义产生、发展和成熟时期到中国特色社会主义制度建立巩固和进一步发展时期经历了由概括到系统的发展过程。通过对核心价值观的考察可以看出价值观的发展体现了人与社会的辩证关系、人的自由全面发展和时代的精髓。对社会主义核心价值观历史的研究有助于我们立足于当代,放眼未来,在中国特色社会主义改革开放的实践中更好地践行社会主义核心价值观。

现代性视域下社会主义核心价值观的困境及突围

现代性是现代社会的内在本质、行为方式、生活方式、价值观念、存在形式等,它深刻影响着社会价值观的发展走向和总体趋势。当前,社会主义核心价值观面临着传统价值观被解构、主流价值观遭挑战、信任危机肆意蔓延等现代性危机,产生了价值凝聚力下降、价值领导力不足等问题。中国正站在新的历史起点,价值观的发展与重构也被置于新的时代背景中,应当从现代化性语境出发分析社会主义核心价值观的困境,在继承传统、社会实践和价值互动中实现社会主义核心价值观的突围。

家校合作共同守护小学生心理健康

心理健康不仅关系到学生的生活状态,也与他们的学习状态有着紧密的联系,尤其是在一些偏远地区的农村小学中,许多学生是留守儿童,他们缺乏父母的关爱,更容易产生心理问题,影响价值观的发展,因此,有必要针对小学生的心理健康问题进行研究。学校和家庭共同组成了学生主要的学习和生活环境,通过家校协力,可以更好地守护小学生的心理健康,为他们的健康成长提供一个理想的心理环境。

小学语文儿童诗歌教学的问题与对策探讨

诗歌是小学阶段的学生了解我国传统文化的重要途径,也为带动学生人格的健全提供着支持作用。随着多元价值观不断注入社会当中,教师应当注重借助小学阶段的语文诗歌教学给予学生正面的影响,以此带动学生个性化和正确价值观的发展。因此,教师应当注重提高小学语文诗歌教学的有效性,充分发挥诗歌教学的价值。

从偶像崇拜到榜样教育

有很多研究表明,偶像崇拜和榜样学习是当代中小学生成长中比较普遍的现象。尤其在网络媒介出现后,学生获取偶像信息的渠道更加多元,内容更加丰富,形式更为多样(刘振华,2018),因此学生的偶像选择主体意识强烈,并深层次地影响其价值观的发展(李娟娟等,2020);同时偶像崇拜现象开始泛化。