高校思政课价值认知型专题参与式教学模式探讨

高校思政课价值认知型专题参与式教学模式有三大功能模块与六个关键环节构成。"课前助学"、"课上讨论"和"课后拓展"是该教学模式的三大功能模块,"导"、"读"、"问"、"答"、"结"、"延"是本教学模式的六个关键环节。以上模块和环节的通融和配合是社会主义核心价值观有效融入高校思想政治理论课全过程并取得教育实效的关键。

护士工作价值观与离职倾向的调查研究

目的了解护士工作价值观、离职倾向现状及两者之间的相关性,为护理管理者制定激励措施和管理方案提供科学依据。方法采用分层方便抽样的方法抽取哈尔滨市9所医院在职临床护士772名,采用护士工作价值观量表、自行设计的离职倾向量表和护士一般情况调查表收集资料,应用SPSS13.0统计软件处理数据。结果工作价值观各维度得分依平均值降序排列依次为认知型价值观、工具型价值观、情感型价值观;离职倾向的均分为32.51±12.75。不同科室、行政职务、医院等级的护士工作价值观在不同维度之间的差异有显著性意义(P<0.05或P<0.01);不同婚姻状况、月均夜班数、技术职称的护士离职倾向的差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01)。工具型价值观与离职倾向呈正相关(P<0.01)。结论鼓励护士对高层次需要的追求和满足是降低护士离职倾向的正性激励措施。提示护理管理者应重视提高临床护士工作满意度,从而避免离职倾向的产生。