着力培育和践行社会主义核心价值观的三个向度

着力培育和践行社会主义核心价值观,是我们党始终高度重视的重大理论问题和实践问题,是中国特色社会主义文化建设的一项根本任务,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十八大以来,我们党对社会主义核心价值观的功能定位更加科学高远,社会主义核心价值观的内容内涵更为充实丰盈。新时代新征程,着力培育和践行社会主义核心价值观,必须不断解放思想、开拓路径方法,坚定价值观自信、秉持开放包容、坚持守正创新、坚持“两个结合”。

在少先队工作中践行社会主义核心价值观

少先队的性质和任务决定了少先队的作用,作为共产主义事业的重要组成部分,肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的重任,是党联系广大少年儿童的桥梁纽带,能够更好地培养有理想、有抱负的新时代青年人才。少先队活动的开展,可以从诚信、生命、感恩和安全等角度着手,通过更好地在少先队工作当中渗透德育因素,以德育为思想导向,引导学生践行社会主义核心价值观,正视少先队的思想诉求,促进学生综合素养全面发展。

培养和践行社会主义核心价值观路径探索——评《新时代大学生社会主义核心价值观教育研究》

2023年10月,习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,强调围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命,坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,并提出“七个着力”,绘制了新时代党的宣传思想文化工作蓝图和实践方法,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量和有利文化条件。

社会主义核心价值观的认知认同与践行

社会主义核心价值观的培育和践行要求价值主体在思想层面准确理解社会主义核心价值观的科学内涵,在情感层面真心接受社会主义核心价值观的价值主张,在行动层面自觉践行社会主义核心价值观的基本要求。通过丰富社会主义核心价值观的基本内涵、改进宣传方式、完善价值评价导向机制,就能有效推进国人对社会主义核心价值观的思想认知和情感认同。社会主义核心价值观的践行要综合考量价值主体在个人层面、社会层面和国家层面的整体价值要求,在维护国家层面和社会层面高位价值理念的同时,要尊重个人层面的价值追求。

社会主义核心价值观融入幼儿园课程的思与行

2013年中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确要求“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”2014年,教育部发布《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,并提出相关要求。习近平总书记在社会主义核心价值观教育的一些重大理论问题上也作出重要论述,为我们开展社会主义核心价值观教育提供了根本遵循。

论社会主义核心价值观的当代践行

抵御西方价值观渗透、增强民族文化软实力、防范市场经济负效应是当代中国践行社会主义核心价值观的最重要实践根基。把握富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等核心价值观念的科学内涵及其总体性、开放性,是社会主义核心价值观当代践行的理论前提。社会主义核心价值观是亟需践行一个系统工程、重点工程,以之回答和解决"中国公民生成问题"、"建设美丽富强中国的问题"、"公有经济发展问题"、"民主政治建设问题"等重大的理论和现实问题,是其当代践行的最重要路径。

大学生社会主义核心价值观认同与践行状况调查分析

基于对南京主要高校在校大学生社会主义核心价值观认同与践行状况的调查发现,民主、法治、平等是其最珍爱的国家和社会层面的核心价值观,诚信、爱国、友善则是其最珍爱的个人层面的核心价值观。大学生社会主义核心价值观认同与践行特点表现为价值认同与价值践行矛盾、政治情感与政治理性分裂、家国情怀与务实功利兼有。大学生培育与践行社会主义核心价值观的着力点在于:深刻认识和理解社会主义核心价值观,筑牢培育与践行的认知基础;深入学习和传承中华优秀传统文化,奠定培育与践行的思想根基;自觉统一个人未来发展与中国特色社会主义共同理想信念,提升培育与践行的精神动力。

大学生社会主义核心价值观的培育和践行路径探析——以山东农业大学经济管理学院为例

高校作为社会主义核心价值观培育和践行的重要阵地,应精准掌握大学生成长规律,科学探究大学生社会主义核心价值观培育和践行路径,确保学生满意、社会满意、人民满意。本文从分析大学生社会主义核心价值观培育和践行的必要性入手,阐述大学生社会主义核心价值观培育和践行中存在的问题,详细介绍山东农业大学经济管理学院创新大学生社会主义核心价值观培育和践行的路径。

对高职学生社会主义核心价值观培育和践行状况的调查及反思

文章调查对象主要为高职院校学生,其在知识结构、人文素养、主观意识、理想信念、自我学习等方面与本科院校学生相比,仍存在一定的差距。为承担好思政课"立德树人"的使命,高校思政教育应始终用社会主义核心价值观引领大学生成长成才,贯彻全国高校思想政治工作会议精神,坚持在改进中加强思政课建设。笔者对部分高职学生进行了培育和践行社会主义核心价值观情况的调查,并通过分析和反思,对高职院校社会主义核心价值观教育的路径研究略陈拙见。

践行社会主义核心价值观的三重动力及其实现逻辑

培育和践行社会主义核心价值观事关民族凝聚力建设,事关社会秩序有效整合。因此,必须深刻把握其成为全民行动的力量之源。践行社会主义核心价值观的动力主要由历史动力、社会化动力和理性动力构成。传统家国情怀和伦理秩序的心理惯性、社会化的主动性和约制性的双重适应、主体意识的觉醒和自我实现的追求分别构成践行社会主义核心价值观的历史动力、现实动力和感召动力。基于三重动力的逻辑基础,强化人们背弃伦理道德的羞耻感和违和感,巩固践行社会主义核心价值观的获得感,构成了践行社会主义核心价值观的实践指向。

推动青年学生践行社会主义核心价值观路径研究

社会主义核心价值观是在实践中形成,要发挥其作用,必须融入社会生活实践之中。承担着实现中华民族伟大复兴重任的青年学生,必须积极自觉主动践行社会主义核心价值观,将整个全民族的价值共识内化为精神追求,外化为自觉行动。青年学生培育和践行社会主义核心价值观,要紧紧立足社会主义核心价值观实践这一本体,通过理论武装、教育教学、充分发挥校园新闻媒体的作用、注重校园文化熏陶、唱响网上正气歌、发挥校园重点人群的带动作用六个方面发力。

培育和践行社会主义核心价值观的现实条件

我国培育和践行社会主义核心价值观,是在中国特色社会主义建设的现实基础上展开的。我国经济建设所取得的成绩为培育和践行社会主义核心价值观提供了坚实支撑;不断完善的中国特色社会主义制度体系,为培育和践行社会主义核心价值观提供了制度保障,中国共产党的高度重视、积极推进,与人民群众的关心和参与,为培育和践行社会主义核心价值观打造了强大合力。这些条件有利于培育和践行社会主义核心价值观富有成效地展开。

践行核心价值体系 提升病案履职水平

加强医院价值观念体系建设,将核心价值观与病案管理紧密联系,从思想认识、流程优化、服务评价等方面入手,切实提高病案履职水平、医院品牌价值和整体形象,促进医院软实力和综合效益的提升。

论实现中国梦与践行社会主义核心价值观的内在统一

实现中国梦与践行社会主义核心价值观是以习近平为总书记的中央领导集体的精神旗帜、价值追求和理想目标,代表着新一代领导集体的精神风貌与责任担当;也回应了人民的期盼与梦想。两者有着内在的关联表现在:二者都内在于中国特色社会主义道路与中;二者都内在于弘扬中国精神之中,中国梦的实现过程也是中国软实力提升的过程;二者都内在于凝聚中国力量之中;实现中国梦和社会主义核心价值观认同都需要不断改革。

基于践行社会主义核心价值观的全民修身行动考量——以中山市全民修身行动为例

开展全民修身行动是中山市委市政府贯彻加强精神文明建设,加强道德建设,实现文化强国,构建和谐社会,建设美丽中国需要所提出来的。中山是博爱之乡、礼仪之邦和文明城市,开展全民修身行动既是城市发展自身的需要,也是中山不屈不挠、坚持不懈深化创建文明城市的体现,又是提高城市文明的根本。虽然中山开展全民修身行动已取得了巨大的成就,但是也存在不少问题,如:有相当一部分人没有积极参加到修身行动中来,少数基层领导干部没有带头以身作则,修身取得的成绩离最高目标还有较大差距等。

社会主义核心价值观践行思考

社会主义核心价值观践行成就显著,但也存在形式抢眼、效果平淡,宣传实践、价值有别,正气疲软、两极分化等问题。原因是价值导向缺位信仰缺失,马克思主义中国化大众化不佳,表率难以形成强大的内在驱动力,文化认同差强人意等。解决之道有四:一是中西碰撞、传统为本,二是上行下效、领导带头,三是贴近生活、善小为之,四是多元融汇、民族认同。

在继承本来与创新未来中践行社会主义核心价值观

价值观的践行离不开传统文化与文化传统的内在统一,也就离不开文化发展之本来与未来的辩证统一原则。社会主义价值观根源于民族的传统文化,传承与认同于传统文化,现实性的践行要立足于历史的本来。价值观的现实性培育又是面向未来的,社会主义核心价值观着意于以先进文化引领风尚、教育人民、推动发展,其践行又着力于文化的未来进步,依托于文化传统的不断创新。

医科院校践行社会主义核心价值观途径的探索

高校思想政治工作以立德树人为中心,把社会主义核心价值观贯穿到教育教学的全过程,培养有担当的新时代医学生。通过了解目前医科院校践行社会主义核心价值观的现状,剖析问题根源,从思政理论课、网络思政、日常思政教育三条途径探索医科院校如何践行社会主义核心价值观。

新时代培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

本文以新时代培育和践行社会主义核心价值观为主题展开论述,重点针对培育和践行社会主义核心价值观的路径进行了分析探讨。

高校教师如何践行社会主义核心价值观

高校教师作为高级知识群体的代表,担负传播与创造人类文明的重任,同时有培养大学生正确人生观和价值观的光荣使命,所以,高校教师践行社会主义核心价值观有着很强的现实性和必要性,具体践行路径应结合教师职业特点,从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等几方面实着手。