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任务互动式课堂模式的实践探讨与研究
1
作者
姜雪辉
冯敏
《山东教育》
2022年第21期53-55,共3页
任务互动式课堂模式是一种以学生为中心、以任务为驱动、以提高教学质量为目标的新型教学模式。在教学过程中,教师负责设计、引导、组织、评估工作,学生进行学习、体验、训练、反馈工作。这一教学模式需要根据专业、课程、人数、平台环...
任务互动式课堂模式是一种以学生为中心、以任务为驱动、以提高教学质量为目标的新型教学模式。在教学过程中,教师负责设计、引导、组织、评估工作,学生进行学习、体验、训练、反馈工作。这一教学模式需要根据专业、课程、人数、平台环境等的不同进行匹配和应用,分别针对不同的课程培养需求设计各项课堂任务和奖励规则。任务互动式课堂模式的出发点是提高教学质量,应从思想、设计、方法、实现等方面去研究分析和实践总结,最终达到理想的课堂效果。
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关键词
任务互动式课堂模式
课堂
任务
互动式
教学
课堂
设计
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职称材料
题名
任务互动式课堂模式的实践探讨与研究
1
作者
姜雪辉
冯敏
机构
山东第一医科大学医学信息工程学院
出处
《山东教育》
2022年第21期53-55,共3页
基金
2018年山东第一医科大学(山东省医学科学院)教学研究项目“任务互动式课堂模式的实践探讨与研究”(XY2018090)的阶段性成果。
文摘
任务互动式课堂模式是一种以学生为中心、以任务为驱动、以提高教学质量为目标的新型教学模式。在教学过程中,教师负责设计、引导、组织、评估工作,学生进行学习、体验、训练、反馈工作。这一教学模式需要根据专业、课程、人数、平台环境等的不同进行匹配和应用,分别针对不同的课程培养需求设计各项课堂任务和奖励规则。任务互动式课堂模式的出发点是提高教学质量,应从思想、设计、方法、实现等方面去研究分析和实践总结,最终达到理想的课堂效果。
关键词
任务互动式课堂模式
课堂
任务
互动式
教学
课堂
设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
任务互动式课堂模式的实践探讨与研究
姜雪辉
冯敏
《山东教育》
2022
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