波音“星际客船”首次载人飞行试验任务分析

美国东部时间2024年6月5日10:52,波音公司研制的“星际客船”(Starliner)搭乘宇宙神-5(Atlas-5)运载火箭从卡纳维拉尔角空军基地第41发射台成功发射。此次任务原定于5月6日发射,过程中一波多折,故障频发,发射前及在轨均出现故障,导致任务推迟。本次任务是“星际客船”首次载人飞行试验(CFT),也是首次执行“国际空间站”(ISS)载人航天任务。

基于深度强化学习的任务分析方法

针对任务分析中任务协同交互耦合度高、影响因素繁多等问题,提出了基于序列解耦与深度强化学习的任务分析方法,实现了复杂约束条件下的任务分解及任务序列重构。设计了基于任务信息交互的深度强化学习环境,基于目标网络与评估网络损失函数间的差值改进SumTree算法,实现任务间的优先级评估;将激活函数运行机制引入深度强化学习网络,提取任务特征,提出贪婪激活因子,优化深度神经网络参数,确定智能体最优状态,从而进行智能体状态转换。通过经验回放生成多目标任务执行序列图。仿真实验结果表明,该方法能生成最佳调度下的可执行任务图;且相对于静态情景,该方法对动态情景有较好的自适应性,在领域任务筹划中具有良好的推广应用前景。

基于注意力-生成对抗网络的任务分析方法研究

合理的任务分析可帮助分析者快速、准确地进行任务规划,目前使用案例推理方法进行任务分析存在分析时间长、分析结果准确性较低等问题。针对该问题,提出了基于注意力-生成对抗网络的任务分析方法。以长短时记忆网络(LSTM)为生成器、循环神经网络(RNN)为判别器,针对离散数据细微梯度的更新无法回传的问题,在生成器中使用rollout policy对生成的不完整序列进行推理补充,在判别器中使用蒙特卡罗(MC)进行数据采样得到完整的数据序列动作价值函数,从而指导生成器的参数更新;针对稀疏数据特征不明显、数据重点不明确等问题,在生成对抗网络训练前加入软注意力机制,为不同特征赋予不同权重从而过滤冗余数据,筛选出重要的特征数据。将该方法与未加入注意力机制的生成对抗网络在同一模拟数据集上进行对比实验,结果表明,加入注意力机制后的方法在精确率(P)、召回率(R)、F1值和准确率(Accuracy)4种评价指标上分别提升了0.088,0.092,0.094和0.068,与其他神经网络推荐算法相比,在P,R,F1值和Accuracy上分别提升了0.1~0.3,0.1~0.2,0.1~0.25和0.07~0.17,证明了该方法的有效性。

基于任务分析法的“电容器的电容”教学梳理

“电容器的电容”是高中教学的难点,教师在此节教学活动的安排上往往存在着一些困惑。从信息加工心理学的视角看,符合学生学习机制的教学才是真正有效的教学。教学任务分析法就是根据这一原则梳理物理概念获得过程中的各个子环节,讨论学生获得各个子结论的学习机制,以指导教师有层次地安排教学活动、帮助学生达到有效学习为目的。梳理了“电容”概念建立过程中的3个结论及其子结论,并讨论了这些子结论获得的逻辑机制和建立过程,以求在教学上有所启发。

美国直觉机器-1月球软着陆任务分析

2024年2月23日,美国直觉机器公司(Intuitive Machines)的“奥德修斯”(Odysseus)着陆器在月球南极附近的马拉柏特A(Malapert A)环形山软着陆,成为全球首个成功着陆月球的商业探测器,以及“阿波罗”(Apollo)计划结束50多年以来、美国首个着陆月球的探测器。但“奥德修斯”着陆时发生倾倒,一条着陆腿损坏,太阳翼发电受到严重影响,原计划7天的有效探测时间大为缩短,取得的探测成果也相对有限。

2023年俄罗斯航天发射任务分析

12023年俄罗斯航天发射任务的总体特点.2023年,俄罗斯共实施19次航天发射,其中发射联盟-2.1a(Soyuz-2.1a)火箭9次,联盟-2.1b(Soyuz-2.1b)火箭6次,联盟-2.1v(Soyuz-2.1v)火箭2次,质子-M(Proton-M)火箭2次。所有发射均获成功,俄罗斯实现了连续5年的百分百发射成功率。就发射场发射份额而言,拜科努尔发射场共完成9次发射、普列谢茨克发射场共完成7次发射、东方发射场共完成3次发射。

美国首次“商业月球有效载荷服务”任务分析

美国东部时间2024年1月8日2:18(北京时间1月8日15:18),宇宙机器人技术公司(Astrobotic Technology)研制的“游隼”(Peregrine)月球着陆器搭乘“火神半人马座”(Vulcan Centaur)运载火箭于卡纳维拉尔角天军基地41号发射台发射。此次任务作为美国“商业月球有效载荷服务”(CLPS)首次任务,原计划于2024年2月23日在月球着陆。

任务分析法在培智珠心算教学中的具体应用

珠心算具有激活右脑、开发智力,提高学习者的注意力、思维力、记忆力等特点,而智力落后学生即培智学生不论在注意力、记忆力还是思维能力等方面都存在明显不足与缺陷。使用恰当、有效、合理的教学方法,借助珠心算能够在弥补培智学生缺陷的同时促进其发展。本文用具体事例说明如何在培智珠心算教学中有效使用任务分析法促进培智学生学习珠心算。

任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用研究

任务分析法是培养学生问题分析能力的新方法.本文介绍了任务分析法,论述了任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用优势,并提出了几点应用措施,希望为高中化学问题解决教学中任务分析法的应用提供一些参考.

小行星撞击防御任务分析与设计

针对高危近地小行星撞击地球的风险,对撞击防御进行了详细的任务分析,在此基础上提出了“伴飞观测+撞击+伴飞评估”的小行星撞击防御任务方案,解决了已有方案依赖地基观测、难以精确评估的问题,通过一次任务即可实现动能撞击和全面精确的效能评估。可为小行星探测任务提供支持。

基于认知任务分析的医务人员个人防护研究与产品设计

目的有效降低医务人员在进行个人防护时的感染率,从而提升个人防护效率。方法基于认知任务分析法剖析用户在个人防护中的任务认知,分析得出关键任务和基于关键任务认知的用户需求。结合Kano模型与Better-Worse系数分析法将用户需求转化为设计需求项,并对设计需求项进行属性分析与优先级排序。根据医务人员个人防护的关键任务场景提取合适的设计需求项,并结合用户模拟访谈数据进行产品设计。将设计出的产品与当下的产品进行可用性测试对比,从而检验设计产品的有效性与可用性。结果本设计中的医务人员个人防护产品,能有效地减少医务人员在个人防护过程中的出错率和污染面积,提升个人防护任务的效率与成功率,进而获取良好的用户满意度。结论基于认知任务分析的研究方式能准确捕捉医务人员个人防护中的关键任务与用户需求,使个人防护产品的设计流程更合理,从而产出可用性高、用户满意的产品。该方法也可用于其他防疫类产品的设计之中,从而为防疫类产品设计的研究提供了新思路。

SpaceX公司“星舰”综合飞行试验任务分析

2023年11月18日,美国太空探索技术公司(SpaceX)在得克萨斯州博卡奇卡的星舰基地(Starbase)实施“星舰”(Starship)第二次综合飞行试验。“星舰”系统从发射台点火升空,一级成功完成发射任务后与二级分离,随后在返回过程中爆炸,二级在飞行过程中爆炸。本文梳理分析了SpaceX公司“星舰”系统的发展背景、本次任务基本情况和特点等。

韩国首次月球探测任务分析

2022年12月28日,韩国首个月球探测器——“达努里”(Danuri)在成功抵达月球之后,拍摄了令人惊叹的“地出”(Earthrise)照片,显示出月球的坑洼表面以及位于远处的地球。自此,韩国成为全球第七个成功实施月球探测任务的国家或地区,也是第四个成功实施月球任务的亚洲国家。

基于MBSE的月球科研站任务分析

月球探测完成“绕落回”三步走后,从单点短期探测向建设月面基础设施的月球科研站长期探测转变,给月球探测任务的规划论证、总体设计、系统研制和在轨探测等提出了更高要求。采用基于模型的系统工程(MBSE)思想,提出基于模型的月球科研站系统分析正向流程,以系统模型为载体深入剖析任务总体、任务使命需求和任务应用场景。通过开展基于模型的月球科研站任务分析,初步实现了月球科研站任务分析过程正向化、设计要素定义全量化、设计要素之间的关联表达显性化、月球科研站工程总体单位下发的研制要求有源化。

美国商业公司执行私人航天员任务分析

北京时间2023年5月22日5:37,美国公理空间公司(Axiom Space)在佛罗里达州肯尼迪航天中心39A发射台利用猎鹰-9(Falcon-9)运载火箭成功发射“载人龙”(Crew Dragon)飞船,执行第二次“国际空间站”(ISS)私人航天员任务。“载人龙”飞船经过约15.5h飞行后,与“国际空间站”和谐号(Harmony)节点舱天顶点对接。飞船搭载的4名航天员以私人航天员身份在轨开展了为期8天的短期考察任务。5月30日23:05,搭载Ax-2乘组的自由号(Freedom)“载人龙”飞船从“国际空间站”脱离对接,经过12h飞行,“载人龙”飞船在佛罗里达海岸安全溅落。

基于任务分析理论的小学语文大单元教学策略

大单元教学是落实课程改革的重要途径,也是指向核心素养的主要教学模式。然而,部分小学语文教师在大单元教学中仍存在核心素养指向不明确、创设情境与任务缺乏真实性、大单元教学评价单一等问题。基于此,可以任务分析理论为基础,在小学语文大单元教学中通过构建真实主题情境、整合内容分析任务、围绕任务开展活动、落实目标多元评价等策略来改善上述问题。

基于任务分析理论的教学设计--以“氧化还原反应”教学为例

以人教版必修一“氧化还原反应”的教学为例,教师尝试通过对教学起点和学习任务进行分析,分析学生现有知识水平、教学使能目标和终极目标之间的关系,从而确定教学重难点和教学策略,设计学生活动,形成教学设计。

低年级写话:任务分析及实现路径

低年级写话教学要在宏观上关注学生的真实问题,把握整体需求,在微观上结合统编教材的编排特点来设计目标、情境、工具、评价“四位一体”的写话活动,促进学生积累书面语言经验,发展语言评价力、思维力,培养学生在生活中求真向善、在想象中科学创新的精神。

基于功能的任务分析探讨

本文简述了任务分析的主要活动，重点论述了基于功能的任务分析。该分析的理论支持来自于核电厂的功能分解模型和操纵员判断决策模型。文章以反应堆冷却剂装量控制功能为例，详细说明了基于功能的任务分析的实施过程。

飞航导弹/涡扇发动机一体化设计-约束分析与任务分析

利用飞机/涡扇发动机一体化设计的思路,建立了飞航导弹/涡扇发动机一体化设计的约束分析和任务分析模型并给出了算例和分析。简述了飞航导弹任务剖面、约束条件的给定、导弹的重量组成以及涡扇发动机模型。利用客机/货机升阻特性的预测方法对亚声速飞航导弹的升阻特性进行预测,并给出了合理的修正。利用经验的预测方法对亚声速飞航导弹的空重比进行预测。对飞航导弹的约束分析计算结果和任务分析计算结果表明,建立的飞航导弹/涡扇发动机一体化约束分析与任务分析模型是合理可行的,具有很好的工程实用价值。