基于人才培养目标的大学英语个性化教学评估体系创建

近年来,随着国内高等教育的快速发展与教育体系的深化改革,高等教育中的英语教学改革也取得了一定的成绩,但总体看来,由于长期以来在高等教育发展建设中的滞后性因素制约,现阶段英语教学中仍存在诸多的问题亟待解决。本文将从高校英语教学评估体系建设出发,对目前国内高校普遍采用的典型的评估体系进行梳理,深入分析研究现阶段英语教学评估体系存在的问题、不同评估体系的适用性及其未来的改革发展趋势。