-
题名任务型英语教学法研究
被引量:4
- 1
-
-
作者
李媛媛
-
机构
浙江师范大学外国语学院
-
出处
《长春教育学院学报》
2010年第5期112-113,共2页
-
文摘
关于任务型教学法的研究在国外已有多年历史,其研究成果为我国学者开拓了一片具有挑战和希望的研究领域。任务型教学理念充分肯定了学生的中心地位,反映了人类外语学习的基本规律,符合外语教育教学改革的潮流和发展方向,因此其发展前景具有旺盛的生命力。在实施任务型教学法时,教师首先应清楚什么是任务型教学法,其理论基础是什么;其次,要明确任务型教学法的具体优点。最后教师应明确任务型教学法对教师提出的新要求。本文拟从以上几点进行探讨和论述。
-
关键词
任务型英语教学法
理论基础
优点
对教师的要求
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名任务型英语教学法浅析
被引量:10
- 2
-
-
作者
杜月蕾
-
机构
无锡南洋职业技术学院外语系
-
出处
《无锡南洋职业技术学院论丛》
2008年第4期34-38,43,共6页
-
文摘
任务型英语教学法把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机的结合起来,摒弃了传统教学的弊端。本文在充分了解任务型英语教学法的理论依据、优缺点及教学步骤的基础上,指出了更适合我国外语环境的四段式教学步骤,以及该过程中任务设计的相关原则。
-
关键词
任务型英语教学法
四段式步骤
任务设计原则
-
Keywords
task-based approach
four-step approach
task design principles
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名任务型教学法在英语听力课程中的模式初探
被引量:2
- 3
-
-
作者
付春红
-
机构
徐州工程学院
-
出处
《赤峰学院学报(科学教育版)》
2011年第12期213-214,共2页
-
基金
徐州工程学院校级教研课题"任务型大学英语视听说实践教学模式构建"(YGJ0910)研究成果之一
-
文摘
根据大学英语教学改革的要求,本文从听力课程的特点和实践经验的角度,论述了任务型教学法在听力课程中的模式和优势。
-
关键词
任务型英语教学法
英语听力
课程设计
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名任务教学法在成教英语教学中的应用
被引量:1
- 4
-
-
作者
崔春燕
-
机构
青岛农业大学外国语学院
-
出处
《中国校外教育》
2012年第3期88-88,共1页
-
文摘
近年来,国内许多学者对任务型教学(task-based approach)的研究方兴未艾。大量的实证研究证实了任务型教学法对改善英语教学效果的作用。探讨成教英语教学中存在的问题,将任务教学法应用到成教英语教学,以期提高成教英语课的教学质量。
-
关键词
任务型教学法成教英语教学任务设计
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
-
-
题名试论高职英语任务型教学中任务设计的原则
被引量:4
- 5
-
-
作者
甘丽华
-
机构
广东顺德职业技术学院外语系
-
出处
《海南广播电视大学学报》
2007年第3期64-65,共2页
-
文摘
任务型教学法在国内外语言教学中开展得如火如荼。英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,强调以各种各样的英语学习任务为基础。任务型教学的关键在于任务设计。因此,要发挥任务型教学在英语学习中的最大作用,教师在设计任务时必须根据学生的特点,遵循一定的原则,灵活调整、灵活运用,以达到最佳教学效果。
-
关键词
英语任务型教学法
任务设计
学生学习特点
原则
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名试论高职英语任务型教学中任务设计的原则
被引量:1
- 6
-
-
作者
甘丽华
-
机构
顺德职业技术学院
-
出处
《武汉航海(武汉航海职业技术学院学报)》
2006年第4期15-17,共3页
-
文摘
任务型教学法在国内外语言教学中开展得如火如荼。英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,强调以各种各样的英语学习任务为基础。任务型教学的关键在于任务设计。本文研究了高职英语任务型教学中任务设计遵循的原则及其运用,实践的结果是老师根据高职学生的特点,设计任务遵循学以致用、学为所用、有创新性、有助于培养学生的学习能力的原则,则可增强学生学习英语的兴趣和提高教学效果。
-
关键词
英语任务型教学法
任务设计
原则
-
Keywords
Task-based English learning and teaching approach
Tasks designing
Ttudents’ learningcharacteristics
Principles
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-