任务循环型模式在大学英语听力教学中的应用

听与说是语言交际的两种主要途径,而听力理解涉及到大脑对多层信息的意义解码的复杂处理,因此被认为是英语运用能力发展过程中最难掌握的一项技能。针对大学英语听力理解的特点及难点,笔者采用任务循环型模式,通过对实验组44名受试对象为期半年的训练,发现实验组比对照组在成绩上有较为显著的提高。结果表明该模式是行之有效的教学策略,对大学生提高英语听力有积极作用。

单晶涡轮叶片典型任务循环蠕变分析

针对单晶涡轮叶片在发动机典型任务循环下的多工况蠕变计算问题,结合变载条件下的单晶合金蠕变本构模型,开发了用于高温结构蠕变计算的ABAQUS/UMAT用户子程序。对某型单晶涡轮叶片进行了典型任务循环下的蠕变计算,识别出可忽略蠕变损伤的工作状态从而实现了载荷谱简化,分别计算了该涡轮叶片在10000个战斗机飞行循环和40000个运输机飞行循环下的蠕变变形,并进行了蠕变寿命评估。结果显示:计算采用的典型载荷状态中,该叶片在巡航及以下状态产生的损伤较小,进行蠕变计算时可以删除,简化后的蠕变载荷谱与原载荷谱下叶片产生的蠕变变形基本相等;不同飞机任务剖面下涡轮叶片具有不同的蠕变寿命,在采用的战斗机典型飞行循环下,该叶片的蠕变寿命约为运输机飞行循环下的1/14,这与发动机的大功率状态持续时间占比有关。

三重循环任务驱动的课程教学设计

课程的教学设计要以任务驱动激发学生的学习兴趣,课程知识点不是靠死记硬背,而是在任务驱动下以多重循环方式达到自然记忆的最终效果.再通过综合任务的完成,了解知识点之间的相互关系,在学生头脑中形成该课程完整的知识体系.

任务循环模式在专科英语教学中的应用方法

随着中国经济的发展,很多外企都在中国建立分公司,这为中国带来了很多就业机会,从而也对人才有了新的需求。根据上述背景,提出任务循环模式在专科英语教学中的应用方法研究。首先介绍了任务循环模式的具体内容,然后对其在专科英语教学中的应用进行了分析,主要分为两种方法:任务循环模式以任务驱动进行英语教学;任务循环模式结合前沿知识进行英语教学。

谈三段递进循环式任务驱动教学模式在应用英语专业教学中的应用

市场经济风云变幻,企业对求职者综合素质的要求越来越高,高职高专院校培养学生的传统教学模式遭到了挑战。如何转换教学模式,使之适应社会大环境,让学生顺利找到工作,成为了当前的课题。在应用英语专业开展的三段递进循环式任务驱动教学模式,有效将传统与现代教学相融合,书本知识与社会需求相结合,为社会培养所需的综合应用型人才提供了保障。

基于Forth虚拟机的嵌入式多核任务调度研究

由于传统多核任务调度系统对于突发事件的处理,都是基于CPU进行调度的,严重影响了操作系统中任务切换的实时性。于是提出一种基于Forth虚拟机架构的嵌入式多核任务调度系统。为了保证Forth操作系统兼容轮询调度,根据突发事件创建中断任务,并与相应的任务执行程序建立连接。依据中断、终端和后台三种任务间的关联构建循环链表。最后,当突发事件触发中断任务就绪后,Forth系统将调度中断任务去执行突发事件,当中断任务程序运行完毕后,系统继续执行当前任务,执行到原语pause时,当前任务的用户变量将寻找下一任务的TCB首地址,直到所有任务执行完毕。实验结果表明,改进后的Forth虚拟机操作系统响应速度良好,不受任务数量影响,且系统等待时间明显降低,说明所设计的Forth虚拟机操作系统具有良好的多核任务调度性能。

可解决多种复杂任务的过程挖掘算法

为解决事件日志中含有循环任务、重复任务和同一任务的过程挖掘问题,进一步优化企业建模方法,改进了α算法,提出了τ算法。该算法重新定义了任务之间的关联关系,提出启发式判定规则,识别出事件日志中所包含的循环任务、重复任务和同一任务;然后对事件日志进行挖掘,提取出工作流网,并还原挖掘预处理阶段重命名的重复任务和删除的单循环任务,从而得到最终的工作流模型。最后,通过实例验证了τ算法的正确性。

任务型教学在《英国概况》课程中的应用研究

基于心理学和语言习得等研究的基础,任务型教学法从20世纪80年代开始发展起来。它强调学生在课堂中的中心地位,要求教师根据教学内容设计类似生活中真实运用语言场景的"任务",使学生在"做中学",通过信息收集、交流互动等方式运用目的语完成任务,达到自然地提升语言能力、认知能力和全面发展的目的。该文以《英国概况》课程中的任务型教学应用为例,探讨其在英语专业文化类课程教学中的可行性。

基于Fuzzy-PID技术温度控制器的设计

根据温度控制的特点提出设计基于Fuzzy-PID技术的温度控制器。该文将Fuzzy控制与PID控制算法相结合,充分发挥两种控制方式的优点,构建了控制器调节单元Fuzzy-PID复合控制策略。文中同时给出了单片机软件设计的5个任务循环程序结构。工程实践表明该控制器调节性能大大优越于同类其他控制器产品,在设备控制运行中取得了非常良好的控制效果。

指向创造性思维培养的劳动教育教学模式

针对劳动教育效率不高、劳动核心素养特别是创造性思维能力培养达成度低下的问题,本研究提出了循环式任务驱动教学模式,通过做、思、学、思、做多环节任务驱动的循环教学提高劳动教学效率,培养学生的劳动思维特别是创造性思维能力,并阐述了循环式任务驱动教学模式的实施原则与具体策略。

电子商务专业网页设计与制作课程教学研究

本文分析电子商务专业学生学习网页设计与制作课程教学现状,并探讨了电子商务专业网页设计与制作课程教学设计、实施及考核环节,通过该课程教学改革提高学生学习兴趣,并能提升个人建设网站的综合能力和素质。

一种面向用户的Web服务设计策略

提出了一个适用于计算网格资源包装的Web服务模型,采用工厂/实例模式、以用户为单位管理资源,把局域计算系统的全部资源作为一个整体,按照其为应用领域提供的功能,抽象成若干个符合WSDM规范的可管理资源.它们分别以一个工厂服务的形式,为远程用户管理、访问局域计算系统提供一致的Web界面.工厂动态创建的每个实例分别是应某个用户的要求而配置的专用执行环境,用一个符合WSRF规范的WS资源表示,可以执行任意数量的任务.该Web服务模型在计算网格协同平台Harmonia中被采用,以支持需要循环调用遗留程序的任务流.