任务循环型模式在大学英语听力教学中的应用

听与说是语言交际的两种主要途径,而听力理解涉及到大脑对多层信息的意义解码的复杂处理,因此被认为是英语运用能力发展过程中最难掌握的一项技能。针对大学英语听力理解的特点及难点,笔者采用任务循环型模式,通过对实验组44名受试对象为期半年的训练,发现实验组比对照组在成绩上有较为显著的提高。结果表明该模式是行之有效的教学策略,对大学生提高英语听力有积极作用。

任务循环模式在专科英语教学中的应用方法

随着中国经济的发展,很多外企都在中国建立分公司,这为中国带来了很多就业机会,从而也对人才有了新的需求。根据上述背景,提出任务循环模式在专科英语教学中的应用方法研究。首先介绍了任务循环模式的具体内容,然后对其在专科英语教学中的应用进行了分析,主要分为两种方法:任务循环模式以任务驱动进行英语教学;任务循环模式结合前沿知识进行英语教学。

谈三段递进循环式任务驱动教学模式在应用英语专业教学中的应用

市场经济风云变幻,企业对求职者综合素质的要求越来越高,高职高专院校培养学生的传统教学模式遭到了挑战。如何转换教学模式,使之适应社会大环境,让学生顺利找到工作,成为了当前的课题。在应用英语专业开展的三段递进循环式任务驱动教学模式,有效将传统与现代教学相融合,书本知识与社会需求相结合,为社会培养所需的综合应用型人才提供了保障。