专业实训课的任务指导书设计与使用

本文介绍了青岛电子学校积极探索专业实训课任务指导书设计与使用的具体做法,阐述了任务指导书在专业实训课中起到的作用,规范了专业实训课堂教学管理,实施了实训课过程性评价办法,提高了专业技能实训效果。

浅谈中职专业技能实训课“七字”教学环节

本文根据中职专业技能实训课教学实践，参考市场与企业实际，提出了“备”、“组”、“讲”、“范”、“训”、“评”、“理”七字教学环节，并探讨了“七字”环节的具体操作模式，阐述了应用“七字”教学环节时应注意的相关事项。

基于任务驱动教学法的GMDSS实训课教学设计研究

文章根据GMDSS实训课的教学要求和课程内容结构设计了基于任务驱动教学法的实训课设计方案。具体包括教学目标,设定总任务,分析教学内容及学习者,设定并实施分任务以及具体任务;最后,从教学实践论的角度,提出课程设计时需解决的重点内容。结果表明,该方法的成功运用使得GMDSS实训课程的教学效果得到了明显的提高。

浅谈任务驱动教学法在汽修实训课上的实施

通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了其在汽修实训课教学中的实施过程及方法。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了学生的创新意识和协作精神。在汽修实训课教学中实施任务驱动教学法是培养学生综合能力的有效方法。

“任务驱动”教学法在高职高专网络营销实训课中的应用

"任务驱动"教学法强调学生的自主学习,即学生在一定学习任务的驱动影响下,借助他人与学习资源的帮助来解决问题、构建知识的学习过程,该种学习模式是基于构建主义教学理论上产生的新型教学模式,将"任务驱动"教学法应用在高职高专营销实训课之中能够有效增加实训教学的容量与密度,激发出学生学习的积极性与主动性,也能够简化教学程序,优化课堂教学效率。本文主要分析"任务驱动"教学法在高职高专网络营销实训课中的应用。

中职学生专业技能培训之我见

职业教育必须重视加强职业技能培养。如何加强职业技能培养？总结自己多年的教学实践，本文提出充分掌握专业技能的重要性，注重实训课教学效果，增加实践实训机会等三大实施策略来提高学生的职业技能水平。

电子商务技术与职业岗位对接实训模式及策略的应用研究

本文通过分析目前职业院校电子商务专业实训教学的现状和存在的问题,提出了电子商务技术与职业岗位对接实训教学模式。通过校企对接平台的建立,可实现以企业任务为驱动的行动导向项目教学,全真化的实训,"做中学"体验;依托校企对接平台,企业出题,学生组团接招,创新创业职业教育。

高职无机化学实训课中的任务驱动教学法

任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，近年来得到了国内外广泛的研究和实践，指学生在阶段任务的驱动下自主地完成学习任务。笔者在无机化学实训课的教学中，运用任务驱动教学法，增强了学生学习的主观能动性，提高了实训的效果。

中职汽修实训课程“4创”特色实践活动的设计与实施

《国家职业教育改革实施方案》指出,要完善高层次应用型人才培养体系,人才的培养要以职业需求为导向,以实践能力为重点,笔者结合课堂教学任务,优化了传统的钣金实训课教学模式,设计了一套“4创”特色实践活动,并在课堂中进行了实施和探索。