“标准化任务”在高职计算机基础教学中的应用

本文通过对高职计算机基础教学情况展开的详细分析得出以下观点,由于受到各种因素影响,导致教学目标实现难度较高。再加上批改作业过程中,教师具有较强的主观性,导致学生学习评价结果缺乏公平性。为了有效解决这一现状,高职计算机教师应该加强对“标准化任务”教学方法的灵活应用,对设计方式、实施过程、分析思路、总结过程进行详细探索,结合最终实施效果,使“标准化任务”教学方法在提高教师教学质量、思维灵活性方面具有的重要性得到突出呈现。

海洋环境监测方案任务标准化的研究与实现

海洋环境监测方案是描述海洋环境监测工作内容的方案,内容是文字说明性质的。随着相关海洋环境监测软件系统对结构化的工作任务信息需求日益提高,必须考虑海洋环境监测方案任务标准化的实现方法。文中介绍了海洋环境监测方案任务标准化的原则,描述了实现过程,并给出了北海区海水监测方案任务标准化的实现示例,对未来海洋环境监测方案任务标准化的发展提出了展望。

战时装甲装备修理任务划分标准的探讨

介绍了战时装甲装备的各级修理机构，给出了战时装甲装备修理任务的划分标准，描述了修理对象的分布规律——艾拉姆咖（Зрланга）分布的分布函数和概率密度函数。在此基础上，计算得到了战损某型坦克进入各级修理机构的概率；通过对比分析，发现我军修理任务的划分存在不合理性，俄军修理任务的划分比较科学，建议采用俄军修理任务的划分标准。

任务执行标准和二语学习者的口语产出

本研究旨在探讨任务执行标准对二语学习者口语产出的影响。72名中国英语学习者随机结成36个对子,再分成两个实验组(高标准组和低标准组)和一个对照组,每组分别完成两个图片故事任务。两个实验组在执行任务之前被告知在任务完成后分别需要完成一项要求较高或较低的活动,对照组无任何任务后要求。结果显示任务执行标准对参与者口语产出的数量、句式多样性和流利性均产生了正面影响。这一结果对二语教学实践具有重要启示。

高校专业类课程推进“课程思政”建设的基本原则、任务与标准

着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担负民族复兴大任的"有理想、有本领、有担当"的"时代新人",是我们党在新时代关于"培养什么样的人、如何培养人、以及为谁培养人"这个根本问题上对高校加强和改进思想政治教育和人才培养的新定位、新要求、新任务。"课程思政"作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,其核心要义是强调专业类课程通过深入挖掘学科中蕴含的思想政治教育资源,充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,从而促进全员育人、全课程育人、全方位育人的"大思政"教育格局的形成。因此,明确专业类课程推进"课程思政"建设的原则、任务和标准,是高校开展"专业思政"的基本遵循和实践基础。

“标准化任务”教学法在大学计算机基础教学中的应用

针对军医大学大学计算机基础课程能力层面教学目标实现难及人为批改作业主观性强,公平性难以保证的现状,分析标准化实训任务设计、实施、分析与总结等流程,以大学计算机基础中Python程序设计基础部分的标准化实训任务为例,阐述其设计、实施、分析与总结的过程,并结合实施效果分析标准化实训任务对学员思维模式和对教员工作产生的潜移默化的影响,最后说明标准化实训任务教学法在应用时需要注意的问题。

基于“标准＋任务”的职教师资本科服装工艺课程教学改革实践

服装工艺是服装设计专业的一门核心专业课程。国内服装高等教育普遍存在重设计，轻技术的现象，导致服装工艺课教学内容陈旧、教学方法落后、教学评价单一。针对这些问题，我院遵循服装设计专业职教师资人才培养特点，进行了基于“标准＋任务”的服装工艺课程教学改革与实践。

洞口县 多措并举 确保高质量 完成高标准农田建设任务

洞口县农业农村局采取完善"两制"、突出"三早"、落实"四管"、狠抓"五监"的措施,扎实有效推进高标准农田建设,取得了显著成效,确保了高质量完成省厅下达的2020年高标准农田建设项目任务目标。

数字化赋能高效试验运营管理

某公司近年来着力推进品牌向上战略,全业务链推广数字化转型。为了实现试验领域业务流程自动化、试验任务标准化、试验资源可视化、试验数据智能化,依靠数字化技术赋能试验业务转型。通过数字化试验管理系统构建和推广,实现试验业务全生命周期精细化管理;构建标准试验CASE库,实现试验任务标准化和费用标杆化;应用不同分类的试验标准流程,实现试验业务模拟利润化;辅助业务与主任务紧密关联,实现设备维保、资源、对象、外委等多种试验辅助业务的线上化和可视化,推进试验任务执行效率提升,达到试验业务高效管理的目的。

基于微博平台的大学英语写作合理性研究

本文依据Chapelle有关计算机辅助语言教学任务合适度的标准体系,首先从主观评定出发,分析了微博特征和计算机辅助语言教学任务合适度标准的契合,然后通过一项基于东北大学105名非英语专业学生的大学英语写作实证研究,考量了学习者通过微博平台进行大学英语写作在6个计算机辅助语言教学任务标准指标上的具体表现及写作水平的总体表现。研究结果表明:把微博用于大学英语写作实践,在很大程度上契合了Chapelle提出的标准;微博用于大学英语写作的实验确有成效,有效提升了学习者的英语写作水平。

我国职务发明权属条款之冲突与完善——以美国职务发明权属规则为参考

职务发明制度的完善,对我国由传统工业经济向创新驱动经济转型具有重要的战略意义。我国现行《专利法》第6条第1款与第3款之间存在某些冲突,司法实践中的理解和适用不完全一致。与美国职务发明权属规则不同,我国职务发明的立法宗旨天然倾向保护单位的经济利益,“厚雇员主义”一说只存在于单位与雇员未做约定的情况下。送审稿中《专利法》第6条的修改、完善应注重单位与雇员之间利益平衡,对“物质技术条件”予以类型化处理,适用“可替代性标准”作为“物质技术条件”的界定标准,将“执行本单位任务”下所完成的发明创造也纳入意思自治优先的范畴。