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任务的言语调节策略在自我调节学习中的应用
被引量:
1
1
作者
王普霞
刘娜
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2005年第2期93-96,共4页
主要介绍了自我调节学习以及自我调节学习过程的一个重要方法——任务的言语调节。即学习者通过自身言语的提示对任务进行调节的过程。任务的言语调节在自我调节学习中的作用主要有:维持注意力,免于分心物的干扰;促使学习策略的应用与练...
主要介绍了自我调节学习以及自我调节学习过程的一个重要方法——任务的言语调节。即学习者通过自身言语的提示对任务进行调节的过程。任务的言语调节在自我调节学习中的作用主要有:维持注意力,免于分心物的干扰;促使学习策略的应用与练习;增强个人控制感。这种方法适用于较难任务、策略学习初期等情况。这种方法可通过给予学生应用言语指导他人的角色来培养。
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关键词
任务的言语调节
自我
调节
学习
学习策略
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职称材料
题名
任务的言语调节策略在自我调节学习中的应用
被引量:
1
1
作者
王普霞
刘娜
机构
南京中医药大学学工处
出处
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2005年第2期93-96,共4页
文摘
主要介绍了自我调节学习以及自我调节学习过程的一个重要方法——任务的言语调节。即学习者通过自身言语的提示对任务进行调节的过程。任务的言语调节在自我调节学习中的作用主要有:维持注意力,免于分心物的干扰;促使学习策略的应用与练习;增强个人控制感。这种方法适用于较难任务、策略学习初期等情况。这种方法可通过给予学生应用言语指导他人的角色来培养。
关键词
任务的言语调节
自我
调节
学习
学习策略
Keywords
language regulation of tasks
self- regulation learning
learning strategy
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
任务的言语调节策略在自我调节学习中的应用
王普霞
刘娜
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2005
1
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