从精准扶贫到乡村振兴:职业教育的任务转变与角色定位

在精准扶贫转向乡村振兴的“后扶贫时代”,职业教育需要转变任务并重新进行角色定位。精准扶贫与乡村振兴战略具有针对性与全面性、“涉经性”与“两维性”、外促性与内生性差异,也含有目标的同一递进性、内容的发展延续性、行动路径的螺旋上升式关联。对此,职业教育作用场域从“经济场域”走向“教育场域”,服务对象从“针对性”转向“普遍性”,目标指向从“工具性”走向“主体性”,作用方式从“补给式”走向“培优式”。乡村振兴时代职业教育应重新进行角色定位,战略目标应从“产业扶贫”转向“全面服务”,教育对象从“贫困人口”及其带头人向“乡村整体”转变,教育方式从帮扶为主的外促到以引导为主的内生,教育内容从技能培育向“扶智”引领的全面帮扶迁移。

以议程设置为主导完成中国社会智库角色任务转变及方法路径——社会智库公共外交中实践及思考建议

不同类型智库各有其研究侧重点,在中国发展进入新阶段以及中国外部环境发生巨大变化的背景下,社会智库开展公共外交必须适应形势和任务变化,调整自己的角色定位:一是在全球层面聚焦人类发展与安全。二是在中国与世界层面聚焦中国参与的全球治理。三是在国家治理层面聚焦国内发展与安全的统筹。同时,这种新变化要求社会智库开展公共外交时应当把更多参与国家和全球层面议程设置作为主要工作模式。最后,为完成上述转变,文章提出五点有关增强智库公共外交能力建设的建议思考。

湖南省人民政府办公厅关于印发《湖南省深化“放管服”改革转变政府职能重点任务分工方案》的通知

湘政办发[2019]1号各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构:《湖南省深化"放管服"改革转变政府职能重点任务分工方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

我国地质工作面临大转变

本文从社会的需求和经济的发展，提出我国地质工作以加强一个基础，完成三项任务为转变的具体举措。