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题名动画运动技法课程教学模式探究
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作者
孙珊珊
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机构
湖南大众传媒职业技术学院
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出处
《艺术教育》
2009年第11期64-65,共2页
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文摘
文章提出了以学生为主体的“任务驱动与情境教学”教学模式,从《动画运动技法》课程的内容体系、教学方法、考核体系、自立学习模式四个方面出发,对该模式进行了研究和探讨。通过解决任务,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,加强自学能力。课堂教学“任务”的共享功能,改变传统的教学模式,创设“以人为本,快乐学习”的学习环境。从而提高学生的动手能力,提升学生全面素质,强化课堂教学效率。
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关键词
动画运动技法
任务驱动与情境教学
项目
训练
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
D631.15
[政治法律—中外政治制度]
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