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巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例
被引量:
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作者
穆亚一
《榆林学院学报》
2017年第4期58-60,共3页
案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情...
案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情境设置导入法等四种方法。
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关键词
案例教学
法
课堂
导入
校园新闻
导入
法
病文评析
导入
法
任务驱动导入法
情境设置
导入
法
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题名
巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例
被引量:
1
1
作者
穆亚一
机构
公安边防部队高等专科学校基础部
出处
《榆林学院学报》
2017年第4期58-60,共3页
文摘
案例教学法是一种以案例为基础的新型教学方法,目前已在应用文写作课程普遍运用和推广。结合部队应用文写作课的特点,探讨了案例教学法在课堂导入环节的运用和实施过程,重点介绍了校园新闻导入法、病文评析导入法、任务驱动导入法和情境设置导入法等四种方法。
关键词
案例教学
法
课堂
导入
校园新闻
导入
法
病文评析
导入
法
任务驱动导入法
情境设置
导入
法
Keywords
case - based teaching
lead - in class activities
campus news lead - in method
ill - formed articlesanalysis lead - in method
task - driven lead - in method
situational setting lead - in method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
巧用案例导入新课四法——以部队应用文写作课为例
穆亚一
《榆林学院学报》
2017
1
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