研训一体 教学相长——嘉兴教育学院院长陆福根访谈录

教育是国之未来。教育的发展，关键在于教师；教师的成长，关键在培养教师的院校。近几年来，随着我国教师专业化发展问题的白热化，许多地区都在探寻教师教育的转型之路。嘉兴教育学院正是这样一个典型的例子，它勇于开拓、敢于创新，将教师教育中心、教研指导中心、教育科研中心和教育资源高地集中起来，开辟了一条“研训一体”的教师专业素养培养路径。本期“前沿”，我们推出的这组关于“研训一体”的文章，既有理论高度的深入解读，又有实践层面的方法指导，希望能为教师研训工作的发展提供一定的启发与帮助。

洪皓的籍贯及诗文

宋名臣洪皓(1088—1155)字光弼,政和五年进士。宣和六年,皓任嘉兴府司录,磬官仓、截纲(朝廷调拨物资统以“纲”名之)粮以赈灾,知府认为风险太大。皓说:“事急矣,今以一身易十万人命,虽死何憾.”嘉兴人民因而称他为“洪佛子”。皓同情被迫从事武装反抗的人民,曾招抚所谓淮南贼李成。

薛时雨及其《藤香馆词》

一薛时雨生平、交游与《藤香馆词》版本薛时雨(一八一八—一八八五),字慰农,一字澍生,晚号桑根老农。安徽全椒人。道光二十三年举于乡,以母病不应礼部试。至咸丰三年始成进士。出知浙江嘉兴、嘉善二县,其间太平天国战争中城池陷落,避地金华余姚,迁于江西。迁知杭州府,兼署督粮道,代行布政按察两司事。以疾归。主讲杭州崇文书院三年,江宁尊经、惜阴书院十七年。卒于江宁。薛时雨为人正直,颇具吏治之才。任嘉兴知县时,恰遇大旱,百姓无粮可缴税,知府却依旧催促。薛时雨如实通报旱情,并下令停徵税粮,因此遭到撤职罢官,百姓闻讯结伴挥泪相送。后来浙江人都说:‘清官者,首推薛嘉兴(对薛时雨的尊称)。’