用微波谐振腔技术测定任意形状生物体的湿度

短形诸振腔，工作于TE（105）和TE（107）模式，中心频率分别为4．55和5．80GHz；当大小和湿度不同的生物体（黄豆或玉米粒）置于谐振腔中心时，谐振频率和品质因数发生变化。对频偏（ΔF）和传输因子（ΔT）的测量，发现它们与颗粒的含水量及干燥质量之间有重要的统计相关关系，可以用这两个测量的腔参量来表示湿度。通过“曲线拟合法”进一步获得简单的湿度近似表达式，且与颗粒的形状无关。应用这些谐振腔测量技术，测定形状近似球形的黄豆粒的7～16％范围内的湿度，其不确定性小于1％，可信度达95％以上。对于大小悬殊，形状很不均匀的玉米粒，把它们固定在腔中央、相对于腔内最大电场矢量互差90度的两个位置上，对ΔF和ΔT分别作两次测量，发现它们的平均值实际上与形状无关。这样，上述方法也能确定任意形状的玉米颗粒的湿度，不确定性仅为1％左右。

一种基于关注区域的图像细匹配法

为了缩小图像低级视觉特征与高级语义概念之间的差距,在物体层次上进行图像检索,论文提出了一种新的基于感兴趣区域(ROI)的图像细匹配法。与已有的基于感兴趣区域的检索方法相比,该方法很好地利用了感兴趣区域的空间信息,采用多分辨率检索思想,能够有效地对不同大小任意形状的物体进行检索。基于Corel图像库的实验结果表明,该方法能够有效地对各种物体进行检索,对物体的平移、缩放具有良好的鲁棒性。

避开积分法求转动惯量

我们先计算均匀细棒的转动惯量,设一粗细均匀的细棒,长为1,质量为 m,求对绕过自身中心 O 的轴的转动惯量.因任意形状物体的转动惯量,总可写为I=ml^2(?)({π}),其中 m 为该物体的质量,1为它的某个特征长度,{π}为一组能决定其几何形状的无量纲的参量,对细棒而言,(?)退化为一未知常数,今设其为 k。

“浮力”的教学初探

本文通过教材分析,对“浮力”教学结构中的几个问题进行初步的探讨,主要是就本章的教学内容、教学方法、学生学习“浮力”时的心理障碍三个方面进行分析,为搞好本章教学和学生学习提供参考意见。