仿写式读写结合探寻

在初中语文教学中,教师要引导学生积极展开仿写式读写结合的活动,探究写作教学的新方法。在仿写的过程中,教师要引导学生结合语言特点,探究文体知识,引导学生拓展写作题材,促使他们了解文章布局的新方法,结合行文需要调整表达方式,尝试在情感迁移中写出文化深度。这些方法都有助于提升学生的语文读写水平。

关于初中语文仿写式读写结合作文教学研究

教材作为初中生最直接的阅读资料,利用好教材中的阅读文本,结合仿写式读写结合的方法,提高学生写作水平。本文论述了五个问题,一是初中语文仿写式读写结合作文教学概况。二是阐述相关的理论支撑。三是论述对初中语文读写结合教学的现存问题及分析。四是初中语文仿写式读写结合作文教学的实施。五是初中语文仿写式读写结合作文教学实施中应注意的问题。通过仿写式读写结合的方法,从读中学习写,最终在教学的过程中,帮助学生实现乐写、爱写、会写的目的。