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小学语文作文仿写训练策略研究
1
作者
曹翠萍
《新课程》
2018年第28期34-34,共1页
近年来,随着新课程改革的不断推进,小学语文教学中也提出了新的要求,而在小学语文作文教学改革的进程中出现了很多的问题,因此,将以"细化仿写教学设计""有效指导仿写方法""合理进行仿写评改"等方法为例,浅谈如何提高作文仿写教学...
近年来,随着新课程改革的不断推进,小学语文教学中也提出了新的要求,而在小学语文作文教学改革的进程中出现了很多的问题,因此,将以"细化仿写教学设计""有效指导仿写方法""合理进行仿写评改"等方法为例,浅谈如何提高作文仿写教学效果的策略,希望为其他一线小学语文教师在进行作文仿写训练的过程中提供一些帮助。
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关键词
小学语文
作文
仿
写
仿
写
教学
仿
写
方法
仿写评改
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职称材料
题名
小学语文作文仿写训练策略研究
1
作者
曹翠萍
机构
江苏省徐州市铜山区刘集实验小学
出处
《新课程》
2018年第28期34-34,共1页
文摘
近年来,随着新课程改革的不断推进,小学语文教学中也提出了新的要求,而在小学语文作文教学改革的进程中出现了很多的问题,因此,将以"细化仿写教学设计""有效指导仿写方法""合理进行仿写评改"等方法为例,浅谈如何提高作文仿写教学效果的策略,希望为其他一线小学语文教师在进行作文仿写训练的过程中提供一些帮助。
关键词
小学语文
作文
仿
写
仿
写
教学
仿
写
方法
仿写评改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文作文仿写训练策略研究
曹翠萍
《新课程》
2018
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