从构式语法看汉语成语的仿用

成语是构式的一种。成语仿用体现了构式具有相对固化的语言形式和语义内容的特点。成语仿用也体现了构式的功能,即通过改变仿用后部分词汇单位的句法语义特征,使之与构式协调,这一过程称做语义压制。决定语义压制效果以及成语仿用可接受程度的因素有两个:1)压制因子与构式在结构和语义上越接近,压制效果越好,成语仿用的可接受程度也越高;2)被压制者抗拒压制的力量越小,压制的效果越好,成语仿用的可接受程度也越高。

今天的记者不要仿用春秋笔法

新闻记者要有方正之心,要敢于说出自己的内心想法。美国副总统在中国吃的一碗炸酱面,在中国国内媒体上被炒作得热闹非凡。这位美国副总统到北京一个普通的饭馆,吃了一顿便餐,花费不到100块钱,成为中国许多新闻媒体的头条新闻。不明就里的人还以为，中国是一个新闻资源极度贫乏的国家，如此简单的事情，居然能够引起如此巨大的关注。其实他们不知道，中国记者这样做是在用春秋笔法。

练习五 选用、仿用及变换句式

1．阅读下面材料，根据前面所提供的句式续写两句话，构成排比关系，进一步揭示这种现象。

一种值得关注的“副名结构”词——也谈学生作文中“副名结构”词的仿用

近几年来．改学生作文．时不时见到同学们喜欢用一种“副名结构”的词。这种词可不可以用呢？请让我先谈点对这种“副名结构”现象的了解、看法和认识等。

仿用句式题误答诊治

【病症描述】 仿用句式题难度较高，往往涉及语法结构、修辞手段、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，有效考查考生的分析能力、语言表达能力等综合能力，备受高考命题者的青睐。

Resosolv和氯仿用于牙髓塑化后根管再通的临床研究

目的 比较Resosolv和氯仿再通塑化后根管的能力。方法 4 0颗离体牙 (80个根管 )经FR酚醛树脂塑化后随机分成 4组 ,每组 2 0个根管。A组 :K型锉和Resosolv去除根管内塑化物 ;B组 :K型锉和氯仿去除根管内塑化物 ;C组 :超声K型锉和Resosolv去除根管内塑化物 ;D组 :超声K型锉和氯仿去除根管内塑化物。记录根管通畅的个数、操作时间和工作长度丧失情况。结果 Resosolv溶解根管内塑化物的能力明显优于氯仿 ,Resosolv辅助能通畅 87 5 %的根管 ,而氯仿辅助仅能通畅 4 5 0 %的根管。结论 Resosolv是有效的根管内塑化物的辅助溶剂。

浅议成语的仿用

现在使用的“新词”中，有不少是根据成语加以改造临时使用的。它在一定的语言环境内使用，简洁、形象、富有表现力。下面就成语的仿用及其修辞效果举例简析。

“选用、仿用、变换句式”考点指津

【考点剖析】选用、仿用和变换句式是近几年的热门测试形式，尤其是句式仿用，2008年全国卷Ⅱ、四川卷、辽宁卷、宁夏卷、江西卷等五家考查了这一考点，可见命题者对这一考点的青睐程度。对选用和变换句式的考查虽比不上仿用句式那样热门．但由于它们考查的方式灵活多样．能够考查学生的实际语言运用能力．所以也不可忽视对它们的复习和训练。

“选用、仿用、变换句式”专题指导

【考点指津】句式仿用重点在"仿",主要采用"依样画葫芦"的形式,从多角度、多侧面考查。句子的仿写、对联的仿写、诗词、歌词的仿写、开场白的仿写,运用比喻。

五、选用、仿用、变换句式

【解析】答案A。本题考查选用句式的能力。A项是一般疑问句中的正反问。用的是询问的、商量的语气，很委婉；B项是反问句，用“难道”表示反问，语气非常强烈；C项是肯定句，用“无疑是”表示肯定，语气强烈；D项是双重否定句，尽管用了“恐怕”表示推测的语气。但双重否定的语气还是比较强烈的。按照语气从轻到重的顺序，依次为A、D、C、B。

基于学科核心素养再谈仿用句式

仿用句式是语言文字版块中的综合性题型,有较强的限制性和一定的开放性。2017年版高中语文课程标准实施后,仿用句式该如何全面体现学科核心素养,并适应新高考呢?文章着眼于仿用句式的发展历程,分析了仿用句式的过去和现在,并对其未来进行了积极的思考和研究。

解读高考仿用句式的隐性要求

高考仿用句式的题目一般会在题干中对如何仿写作出明确的限定．这些限定我们称之为显性要求。除显性要求外．被仿句中往往隐含着一些深层次的要求，这些要求又常常是解题的关键．我们称之为隐性要求。显性要求很容易把握．但要成功仿写，还要认真辨析被仿句中的隐性要求。

“仿用句式”题考点例析及专项练习

仿用名式即仿句造句，这一考点形式多样，经常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等方面的内容。近年来高考对这一考点的考查，常常有以下几种类型：

连贯、仿用综合训练

1.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①其内容在世界古代诗歌作品中是独一无二的②远比印度的《吠陀》与基督教的《圣经》

练习5 选用、仿用及变换句式

[考点概说] 选用、仿用、变换句式,主要考查准确驾驭汉语常用句式的能力,高考对这一考点的考查主要用下列四种题型:1.将一种句式变换成另一种句式;2.根据例句仿造新的句子;3.选择恰当的句式与上下文衔接:4.比较辨别不同句式的表达效果。

仿用、选用、变换句式例析

【高考要求】 高考考纲要求，在保持原意的前提下，恰当地运用“仿用、选用、变换句式”，以考查学生的分析能力、综合能力、想象创造能力、知识迁移能力和语言表达能力。能力层级为D。

高考“句式仿用题”应试病例诊断

“句式仿用”在高考语文试题中出现的频率非常高，它主要考查学生理解语言、运用语言的能力和想象能力以及认识事物的能力。学生在仿写时会出现哪些错误呢?下面结合具体例子进行分析。