口腔仿真头模教学系统用于口腔专业实验教学效果的调查

目的调查口腔临床模拟系统的技工台和仿真头模教学系统在口腔实验教学中的充分利用情况及其效果。方法在同一届口腔医学专业学生实验教学中充分利用了口腔临床模拟系统的技工台和仿真头模教学系统,并对学生进行问卷调查和操作考核。结果充分利用仿真头模教学系统能够显著提高口腔实验教学的质量。结论仿真头模教学系统是提高口腔实验教学质量的重要保证和口腔医学生进行临床前期技能训练必不可少的手段。

仿真头模教学系统在牙周病学实验教学中的应用

目的:为了探讨采用仿真头模教学系统及传统牙列模型在牙周病学实验教学中的应用是否对学生理论、实验操作考试成绩有一定的影响。方法:对于新疆医科大学2012级口腔医学专业2012-2班牙周病学实验教学采用仿真头模教学系统,2012-1班采用传统牙列模型。课程结束后,以理论考试、操作考试及问卷调查的形式对学生进行两种教学方案的总结及分析。结果:68. 59%以上的学生认为采用仿真头模教学系统可以提高学生的自主学习能力、增加学生们的上课兴趣以及提高其在临床工作中的规范性操作以及良好的体位。同时,对两组牙周病学期末考试中的理论成绩做出分析,无统计学意义(P>0. 05),两组的实验操作成绩具有统计学性差异(P <0. 05)。结论:采用仿真头模教学系统能模拟临床操作,有助于提高学生们的实验操作技能,但对于其理论成绩无明显影响。

仿真头模教学系统在口腔医学教学中应用及其效果的调查研究

目的调查研究口腔医学教学中应用仿真头模教学系统的效果。方法将口腔临床模拟系统的技工台和仿真头模拟教学系统应用于同一届口腔医学专业学生实践教学中,之后对学生进行问卷调查与操作考核,分析口腔医学教学中采用仿真模拟教学系统的效果。结果通过调查结果可知,将仿真模拟教学系统在口腔医学教学中,能够有效提高学生对理论知识的掌握程度以及口腔临床技能的熟练程度。结论在口腔医学教学中采用仿真头模教学系统具有重要意义,其能够使口腔医学教学质量得到提高,其值得推广使用。