“仿真心理体验”的理论探讨与案例分析

"仿真心理体验"是针对学生长期脱离于现实社会生活中的诸多实践而产生心理陌生感的一种教学方法,是一种最有效的快速提升认知、拉近距离的教学技巧。文章在阐述"仿真心理体验"的特点与应用意义的基础上,着重通过关于亲情与友情的"仿真心理体验"与"与梭罗为友"的"仿真心理体验"这两个案例,分析了"仿真心理体验"的具体应用过程。