仿真数字化资源在建筑制图与识图课程中的应用

在5年制高职建筑工程技术的专业课教学中,建筑制图与识图课程无疑是培养学生专业技能的一个重要台阶。利用仿真数字化资源,通过三维模型与二维施工图同界面全方位对应的直观视角帮助学生克服学习障碍。本文以"基础结构布置图识读"任务为例,研究仿真数字资源对强化建筑构件认知、掌握构件间相互关系、提升识图技能的应用效果。

学科竞赛驱动应用型高校新商科开放性实验研究

应用型高校新商科开放性实验是推动应用型高校发展的有效途径,学科竞赛是应用型高校新商科开放性实验的重要形式。同时,应用型高校新商科开放性实验也为学生开展学科竞赛搭建良好的平台。在此基础上,探讨学科竞赛驱动应用型高校新商科开放性实验的内在机理,并以“数字化人力资源管理智能仿真大赛”为例,从开放性实验项目的设计与实施两个方面,探讨了学科竞赛驱动应用型高校新商科开放性实验的现实应用,以培养应用型高校新商科学生的创新思维与实践应用能力,同时也促使学科竞赛成为应用型高校培养创新性人才的有效途径。