仿真病理实验教学模式设计

仿真病理实验教学模式形式多样，体现了以学生为中心的教学思想。尤其是在教学中增加了仿真临床实验模块、设计性实验模块，注重对学生能力的培养，做到了学以致用、教学相长、良性互动，为教师和学生提供了思维的空间和实践的新天地，充分调动了他们的积极性、主动性和自觉性。在考核方法方面也加强了过程考核，起到了“督学”和“督教”的双重作用。