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题名仿说模式在小学英语口语教学中的运用
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作者
王文松
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机构
江西省赣州市兴国县红军子弟小学
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出处
《成功密码(综合版)》
2021年第6期92-93,共2页
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文摘
小学阶段是学生英语学习的启蒙期,也是学生英语学习的关键阶段,此阶段中口语训练非常重要。但受到各方面因素的影响,小学生的口语水平一直很难提升,采取仿说模式训练小学生的口语能力,可以在提升学生口语水平的同时,提高小学英语口语教学质量与效率。一、仿说模式概念和理论基础(一)概念仿说模式即模仿他人的背诵、互相问答的学习方式,通过采取或死板。
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关键词
启蒙期
口语水平
口语训练
小学英语口语
学生英语学习
仿说模式
教学中的运用
口语能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈仿说模式提升小学英语口语教学效果
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作者
周晨
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机构
江苏省兴化市新生中心小学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第12期30-30,共1页
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文摘
小学阶段的英语学习在学生日后的英语能力培养方面发挥着重要的基石作用,通过仿说教学模式可有效提升小学英语的教学效率。本文就仿说模式在小学英语口语教学中的应用展开讨论。
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关键词
小学英语
口语
仿说模式
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名谈如何构建高中英语高效口语教学课堂
被引量:3
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作者
姜海红
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机构
江苏省启东市东南中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第4期88-88,共1页
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文摘
英语,是高中教育体系的重要组成部分。在英语语言功能越来越重要的今天,英语教学改革的必要性也不断彰显出来。口语教学,是英语教学不可缺少的一部分。只有提高学生的英语口语能力,才能让学生有机会成为英语交际活动中的参与者。加强高中英语口语教学力度,通过仿说模式突出学生英语口语学习主体,构建高效英语口语课堂,是高中英语教学发展的重要方向。
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关键词
仿说模式
高中英语
口语教学
高效课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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