企业中小学办学体制改革的几个问题

企业中小学办学体制改革的几个问题徐仁惠企业中小学办学体制改革，是当前我国教育体制改革的一个热点问题，也是建立现代企业制度中的一个难点问题，有关方面都在研究和探索，有的已进入实施阶段，企业领导和教育部门都十分关注这一问题。这里就此对认识上和实践中的几个...

加强管理 深化改革 继续办好企业中小学

加强管理深化改革继续办好企业中小学邯钢教育培训部在当前企业转换机制、建立现代企业制度的过程中，企业基础教育面临着诸多的新情况和新问题。如把企业基础教育当成“包袱”，主张从企业内部分离出去，使企业中小学出现局部的混乱状态，造成部分企业教育投入减少，教师...

加强师资队伍建设是继续办好企业中小学的关键

加强师资队伍建设是继续办好企业中小学的关键十三冶教培中心《教师法》中明确规定，要建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，同时规定提高教师政治和业务素质是《教师法》的重要内容，并对教师资格作了明确规定。江泽民同志在科技大会上提出“科教兴国”，...

从实际出发，稳妥地进行企业中小学的分离一关于企业中小学历史、现状与未来的思考

企业分离包括中小学在内的社会职能已提出了十年，特别是近几年来，党中央、国务院及有关部委相继作出《决定》，提出《意见》，力求促进分离的步伐。但从实际来看，举步维艰，困难重重。为了积极、稳妥、切实地加快分离的步伐。

企业中小学:何去何从?

长期以来,企业办中小学是我国发展基础教育的一条重要路子,目前已形成相当大的规模。据统计,到1994年底,全国共有企业办中小学1.8万所,在校学生706万人,教职工71万人,每年教育经费(不含基本建设投资)56亿元。在一些工业城市,如太原、兰州、株洲、洛阳、齐齐哈尔等。

关于当前国有企业中小学的改革问题

关于当前国有企业中小学的改革问题●陈锋一、问题的提出我国国有企业所办中小学经过几十年的发展，形成了一个相当大的规模，成为我国基础教育的重要组成部分。据了解，到１９９４年，国有企业（以下简称企业）所办中小学约占城市、乡镇中小学在校生总数的１３％左右；用...

国务院办公厅关于妥善解决国有企业办中小学退休教师待遇问题的通知

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:分离企业办社会的职能是党中央、国务院作出的加快国有企业改革、完善社会主义市场经济体制的重大举措。企业办中小学移交地方管理,是企业分离办社会职能工作的重要组成部分。近年来。

关于企业办中小学问题的几点思考

关于企业办中小学问题的几点思考国家教委政策法规司体改处在国有企业转换经营机制和建立现代企业制度的条件下，企业中小学怎么办？是当前办学企业和教育行政部门关注的热点。围绕这一问题，近年来我们进行了一些调研并写出几份专题报告。下面是我们对这一问题的整体思考...

解决企业办学问题刻不容缓——关于咸阳市企业办中小学情况的调查报告

企办中小学是我国计划经济体制下形成并发展起来的。在我省西安、咸阳、铜川、宝鸡等几个国有大中型企业比较集中的城市,办学企业占有很大比重,企办中小学已成为地方基础教育的重要组成部分,发挥着重要的作用。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立和现代企业制度改革的深化,总体来说,企办学校的形势是稳定的,发展方向是正确的,但同时也面临着新的挑战,出现了许多自身难以解决的问题。带着“怎样才能既利于国有企业改革,又能推进教育的改革和发展,同时保持社会稳定”这样一个问题。

辽宁企业中小学面临的问题与对策

一、一个亟待回答的重要问题 党的十四大明确提出了建立我国市场经济体制,这标志着我党领导的社会主义建设事业进入了一个新的重要历史时期。随着改革的深入与发展,党的十四届三中全会勾画了我国社会主义市场经济的蓝图,并提出要建立现代企业制度。

关于妥善解决省属企业办中小学退休教师待遇问题的实施办法

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于妥善解决国有企业办中小学退休教师待遇问题的通知》（国办发[2004]9号），《四川省人民政府办公厅关于妥善解决国有企业办中小学翠休教师待遇问题的实施意见》（川府办发电[2004]64号）文件精神，妥善解决省属企业办中小学退休教师待遇问题，结合实际，特制定本实施办法。

中小学教科书印刷企业分布

近年来,我国出版物品种虽在不断丰富,但其平均印量却在不断下降.自20世纪80年代末以来,书刊印刷能力的相对过剩对书刊印刷企业的生存构成了直接威胁.

救命稻草，还是毁灭先兆－－我国中小学教科书印刷企业分布情况分析

大餐中的大餐 近年来,我国出版业发展的一个显而易见的事实是:出版物品种不断丰富,出版物的平均印量却在不断下降.与80年代"书荒"时期,一本书动辄卖几十万上百万册比,现在的书能卖到10万册已经称得上一个不小的奇迹.与之相伴的是,各出版社对图书发行量的预期正日趋保守,一本书起印数三五千册已经是很平常的事情.