建立适合人才发展的现代企业培训制度

现代组织中人的资源已成为企业组织的一项重要资源 ,不开发人的能力 ,不培养和塑造人才 ,企业的发展将受到严重阻碍 ,也造成了人力资源的极大浪费。建立现代企业培训制度 ,提高培训效果 ,开发人力潜能 ,是现代企业发展对人力资源管理与开发的基本要求。

完善企业培训制度 促进高校人才培养模式改革

高校主要侧重学生专业知识的培养和学习能力的提升,实践技能的培养目前仍然是高校人才培养的薄弱环节,而企业可利用自身现有的平台优势有针对性地培训员工的专门技能,因而,若国家能制定相关的企业员工培训制度,赋予企业对高校毕业生技能培养的社会职能,将能充分发挥高校和企业各自在人才培养方面的优势,进而促进高校人才培养模式的改革,将具有很好的现实意义。

创新企业培训制度的方法与策略研究

面对日益激烈的市场竞争,人才竞争,如何利用企业现有人力资源为企业发展提供坚实的基础已经成为当前企业竞争的主要方法。企业人力资源的开发主要采取培训、教育和开发三种方式。员工的日常培训是企业人力资源开发的主要工作。目前,我国企业的培训制度还存在较多问题,培训的模式也受到经济、文化的影响。培训的制度本身也存在严重缺陷,培训的内容与实际情况存在较大差异,难以吸引员工,使培训失去了它应有的意义。本文主要研究企业培训制度创新的方法和策略。

论企业培训制度

企业培训制度的建立、完善,应遵循七条基本原则。其内容涉及到资格证书制度,教学实施制度,考核与发证制度,培训、考核、使用、待遇一体化制度,以及有关的培训管理制度。其中资格证书制度是企业培训制度的核心内容。

建立现代企业培训制度的实践与探索

为加快现代企业制度的建立和完善,“九五”期间,中原油田进行了大力度、全方位、快节奏的改革,为适应改革和建立现代企业制度的需要,在如何建立现代企业职工培训制度方面,我们进行了大胆的实践和有益的探索。 一、“九五”

现代企业培训制度中的培训质量研究

在市场经济和现代企业培训制度下,特别是在培训市场实行对外开放后,培训质量不仅影响企业生产力的发展,也关系培训部门的生存。培训质量是一个历史概念,不同历史和生产力条件下,质量的内涵不同;培训质量又是一个现实概念,需要从现实需要和新的科学技术的高度出发;培训质量需要从学员、教师、教材、管理和培训过程上全面控制;培训质量还需要建立评估机制,并进行国内和国际的质量认证。

德国企业培训师制度的实践及启示

双元制是德国职业教育的主体模式。从企业育人的角度而言,双元制是一种典型的学徒制教育,突出的实践性是双元制最鲜明的特色。德国企业培训师制度及队伍建设的经验和做法,对我国现代学徒制、新型学徒制的实施具有一定启示和借鉴意义:尽快确定我国企业培训师标准、完善产教融合型企业的认定条件、政府主导加强企业培训师建设、发挥行业协会的组织监管作用、发挥企业大学的作用、发挥技能大师工作室的作用。

培训制度建立的方法与策略分析

建立有效的企业培训制度是现代企业人力资源开发与管理的重要保障。企业培训制度的构建必须从企业自身的特点和实际出发进行规划,与本公司的人力资源结构、企业发展战略政策等密切统一起来。本文从人力资源培训规划及人力资源部门与企业职能部门间的配合构建和完善企业基本培训体系制度出发,提出培训课程体系构建,并以培训实施管理制度、考核评估制度等落实培训组织实施与效果评估等方法策略,保障企业培训工作的有效性。

职业企业家形成的障碍与对策分析

职业企业家形成的障碍与对策分析崔霞／山东财政学院经贸系一职业企业家是以经营管理企业为专门职业，以企业资产增值为经营目标，通过产权市场竞争过程将知识产权（人力资本）与企业财产结合在一起，从而在经营中支配企业整体资产，独立地、创造性地经营管理企业，承担相...

造就企业家队伍是时代的重大课题

造就企业家队伍是时代的重大课题彭柏林党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出建立现代企业制度，标志着我国的企业改革转向着力进行企业制度创新的阶段。在建立现代企业制度中，需要研究和解决的问题很多，但其中一项极其...

适应改革形势 加强职工教育 不断提高企业整体素质

阐述了建立培训制度加强教工教育的重要性,分析了科学技术在当代企业发展中的重要作用,介绍了职工教育培训的途径。

造就精兵

企业要想在激烈的竞争中夺取胜利,就必须既有卓越的管理和科技人员,又有训练有素的职工队伍。因此,多年来西门子公司在注重科研开发的同时,始终坚持对职工进行严格系统的技术培训。早在1847年西门子公司成立时,公司创办人之一哈尔斯克就录用了第一位学徒,将自己多年积累的机械制造技艺传授给他。随着创业规模不断扩大和产品种类不断增加,仅靠师傅传艺授徒已不敷所需,必须由新的培训方式取而代之。1871年,西门子公司在柏林的工厂中第一次设立了"学徒角",由经验丰富的技师专司培训工作,每人负责在一年之内把20～30名刚入厂的青年培养成专业工人。这实际是现代企业培训制度的雏型。