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题名欧盟企业继续职业培训绩效框架、国际比较及经验借鉴
被引量:2
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作者
张露丹
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机构
潍坊科技学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第12期153-160,共8页
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基金
2018年教育部产学合作协同育人项目“基于产教融合与校企合作的应用型师资队伍建设”(编号:201801221024),主持人:桂化德
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文摘
继续职业教育与培训是欧盟就业政策的关键,特别是加强劳动力供应以及改善就业机会。因此,欧盟呼吁成员国与社会合作伙伴,教育与培训提供者,企业及其他利益相关者合作,为人力资源提供整个职业生涯中劳动力市场所需要的知识与技能,并采取一系列措施增加成年人对继续教育与培训的参与。为了更好地测量与评估成员国企业职业培训绩效,欧盟开发并运用企业职业培训绩效框架收集数据,以更好地服务各国政策制定与培训实践。我国在企业职业培训绩效测量与评估方面刚刚起步,亟需一套完整、科学、系统的量化框架来收集数据,并为政策制定提供数据支撑。
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关键词
继续职业培训
企业培训提供率
员工培训参与率
培训强度
培训支出
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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