入世后企业培训教育亟待加强

入世后,我国的经济将融入到世界经济体系之中,进一步与世界经济接轨,企业面临着国内和国际市场日益竞争的局面.企业间的竞争最终是人才的竞争,人力资源的贡献率在部分领域远大于物力资源且呈逐步增大,人力资源在资产增值中的巨大贡献使得人力资源开发越来重要.从总体上来看,目前我国人力资源开发水平较低,因而,重视人力资源开发,提高人力资源开发水平是加入WTO后的一项重要国策,是企业可持续发展的必由之路.

英语教育培训企业员工培训中存在的问题及战略

教育是社会发展的关键引擎,而英语教育培训企业在现代社会中扮演着至关重要的角色。人才作为教育培训企业的核心资源,能够提升企业的市场竞争力。培训作为提高员工职业素养和激发员工潜力的关键途径,在企业界扮演着赋能员工和培养人才的首要角色。然而,我国教培企业面临着资金不足和管理制度不健全等一系列挑战,这导致了员工培训的不完善和缺乏系统性和科学性,同时也影响了对人才的培养力度,进而不利于企业的长期可持续发展。本文旨在研究教培企业在培训领域所面临的问题,深入探讨如何优化培训管理,以建立有效的人才培养机制,从而促进企业的健康可持续发展。

企业教育培训信息系统建设与实践研究

企业教育培训信息系统的建设与实践,是一种专门为企业内部员工提供教育培训服务的综合性信息平台,不仅能够整合和管理企业内部的教育培训资源,还能通过数据分析和个性化学习路径的设置,提高培训的针对性和效率,还能够支持远程学习、移动学习等多种学习模式,满足员工随时随地学习的需求提升培训效果,增强企业的核心竞争力。这种系统的实施有助于提升员工能力,促进组织发展,并最终增强企业的核心竞争力。

企业教育培训与人才评价工作的研究

在企业人力资源开发与管理工作中,教育培训和人才评价发挥着至关重要的作用。本文针对现阶段企业教育培训中存在的重视度不足、培训体系不完善、培训方法单一,人才评价工作中存在的评价方式不合理、岗位需求与人才评价脱节、评价体系不完整等问题加以分析,并提出了几点解决策略,以供相关企业参考借鉴。

数字化赋能企业教育培训高质量发展

毫无疑问人才是企业实现业务规模化的基石,但传统企业教育培训并未实现其预期的目标,随着5G、互联网、大数据、云计算、人工智能等新技术的快速发展与逐渐成熟,数字化已逐步赋能企业教育培训的各个环节,并助推企业教育培训的高质量发展。

VR/AR技术在邮政企业教育培训中的应用模式研究

随着信息技术的发展和智能终端的普及,虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术在企业教育培训领域的应用越来越深入。VR/AR技术以其沉浸式、互动式、情景化的体验优势,能够提升学习的体验和效果。本文探讨运用VR/AR技术重现邮政企业员工的工作场景,模拟其真实情境,并将培训内容和知识点融入其中,帮助学员建立学习过程中的临场感和沉浸感。同时,综合运用视频、文字、虚拟现实、体感交互和三维仿真等多种技术手段,构建了一个“理论+仿真+实操”的多样化虚拟仿真考试模式,使学员能够在虚拟环境中进行真实的场景模拟和实践操作。通过这种方式,学员可以更全面地掌握知识和技能,并在虚拟实践中培养解决问题和应对挑战的能力。

企业借壳上市的动因及绩效研究——以教育培训类企业中公教育为例

近年来,针对成人的民办教育企业的发展备受关注,在有关政策支持下,成人民办教育取得了快速发展,为了进一步发展,企业上市是一个必要选择,其中借壳上市因其成本较低、程序相对简单而备受企业推崇。基于此,本文以教育培训行业近几年成功借壳上市的中公教育为例,分析上市前后企业财务绩效的变化及其带来的影响,以期为同行业公司提供相关经验借鉴。

滨海新区企业教育培训现状研究

滨海新区基本形成了以企业教育培训为基础,以职业院校和民办职业培训机构为依托,以职业技能培训鉴定中心为考核机构的现代化职业技能培训体系的雏形,并取得了很大成绩。但还有许多地方需要进一步完善。如培训内容和方式较单一,激励制度不完善,评估机制不健全,培训资金不充足,师资力量不强。当前,应从新区经济发展的战略高度出发,提高培训意识,完善培训体系,从整体上提升培训质量。

人工智能技术在企业培训工作中的应用——以南方电网公司网络培训为例

0引言随着人工智能(AI)技术快速发展,传统的企业教育培训发展正面临着挑战和限制:一方面,传统培训方式通常需要大量的时间和资源,且难以适应个体学习需求的差异;另一方面,传统的培训管理方法往往缺乏及时的反馈和评估机制,无法有效地跟踪学习进度和评估培训效果。本文以“AI+培训”为主题,以南方电网公司网络培训为研究对象,探讨AI技术在数字人讲师、个性化学习和虚拟空间搭建等方面的应用,评估其在网络培训实施中的效果和影响,提出提升网络培训效率和质量的有效策略。

中韩企业教育培训比较分析及启示

通过对中韩两国企业教育培训的比较研究可见,牢固树立“培训是人力资本增值的源泉, 要加大人力资本投资”的理念,使员工达到不断更新知识,掌握技能,在激烈的市场竞争中,强化人才优势。

基于就业战略建设跨企业教育培训中心

我国的失业现象在近年来呈现出新的特点:失业者年龄结构下沉,学历结构上浮,职业更新周期缩短,劳动者转岗频率加快,农村的隐性失业表现为城市的流动性失业.国外经验表明,失业问题需要采取综合措施,通过职业教育和技术培训,帮助失业者再次就业.针对我国失业现象的特点和职业教育与技术培训中存在的问题,文章提出了建设跨企业教育培训中心的建议.

关于当前企业教育培训若干问题的思考

21世纪基于知识经济的信息社会,企业要生存与发展必须依靠企业员工培训,特别是具有创新能力的新型人才的培养。本文分析了当前企业培训中存在的主要问题,并对培训人员的素质、培训课程的开发、培训模式等内容进行探讨。

基于员工特征的初创期教育培训企业激励机制设计

初创期教育培训企业的员工激励问题是决定企业生存和发展的重要问题,然而这一问题并未引起足够的重视。基于此,文章从初创期教育培训企业的特征及员工特征两个方面分析员工激励的约束条件,以此为基础提出了初创期教育培训企业员工激励效应的激励机制设计的基础模型,从而对初创期教育培训企业的员工激励提出了相应实施建议。

中国教育培训企业关系营销策略研究--以环球雅思学校为例

自20世纪80年代以来,关系营销越来越受到西方学者和企业界的普遍关注,在企业的经营中正扮演着越来越重要的角色。然而,很多中国企业在实施关系营销过程中都偏离了西方关系营销的原意。在梳理关系营销内涵的基础上,以环球雅思学校为例探讨了关系营销模式在培训学校运行的可行性及重要性,并提出了相关对策建议。

着眼铁路跨越式发展 强化企业教育培训

一、着眼铁路跨越式发展目标 铁路在我国交通运输领域具有特殊地位和重要作用.我国现有13亿人口,国土面积大,地区经济发展不平衡.到2020年,我国城镇人口比例将超过50%,居民用于旅行消费的支出将明显上升,大量的中长途旅客运输主要依靠铁路;由于我国资源分布和工业布局不均衡,长距离、大运量、大宗货物运输主要依靠铁路;大力发展国内外旅游业和经济日益全球化,也将明显加大铁路运力;我国确定了本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标,必须加速推动工业化、城镇化和市场化进程.这一切都要求铁路必须在运输能力上有一个快速的提升,在技术装备上有一个快速的改善,在运输服务质量上有一个全新的飞跃,铁路职工队伍要不断精干,其素质要有大幅度提高,才能支撑起这样一个惠及十几亿人口的、更加对外开放的和更高水平小康社会的需求,才能适应经济迅猛发展和社会快速进步的需求.不加快铁路发展,没有一个发达的完善的铁路网,要实现现代化是难以想像的.因此,铁路要实现跨越式的发展.

教育培训企业全面预算管理研究

随着我国民众对教育需求的增长和市场力量的发展，教育培训企业进入高速发展阶段。预计到 2020 年，中国教育培训机构市场规模将达到 3 万亿，2030 年教育培训市场将更加放大。在市场前景可期的背景下，社会各界对教育培训企业的财务预算管理和业务流程是否规范的关注度也越来越高。从目前教育培训企业的财务预算管理的现状来看，其预算管理还存在着流程制度随意、规划预算脱节、业务财务衔接不足等问题。本文针对教育培训企业预算管理的现状 , 从企业全面预算管理的角度对教育培训机构财务预算问题进行分析，探索适宜的规范流程和完善体系，以期为教育培训企业全面预算管理的螺旋性上升提供些许借鉴参考。

砺程——记中国电力企业联合会教育培训中心主任薛静

A "我孕育在青海,成长在上海,成人在河北."薛静说,到现在很多朋友包括她自己也搞不清楚自己究竟应该算作是南方人呢还是北方人.

大数据在A语言培训教育企业中的应用研究

中国人口老龄化到来、新生儿出生率降低,导致了教育培训行业的客户总量的减少,而互联网下的语言培训教育企业的增加,更加加剧了企业之间的竞争。为了企业能更好的生存和运营并利用大数据技术,企业应该抓住时机,通过对大数据的分析提升企业的竞争力,通过精准定位潜在客户进行有针对性的营销,使其转化为真实客户,也为企业的战略发展做出贡献。文章通过对大数据的发展研究和大数据在教育领域的应用研究,阐述了大数据分析法在A语言培训教育企业中的应用,使该企业增加营业额和利润,以实现企业的长远发展。

认真贯彻落实《决定》精神 推进企业职工教育培训改革创新

6月23-24日,国务院召开全国职业教育工作会议并印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。《决定》立足大职业教育观,特别强调了企业在国家整个职业教育改革发展中的地位和作用,对企业职工教育培训工作提出了新要求。认真学习领会和深入贯彻落实《决定》精神,要求必须大力推动我国企业职工教育培训事业的改革创新。

中日企业教育培训比较分析及启示

日本重视企业教育培训，形成了完整的培训体系和独特的企业文化，通过对中日企业教育培训的比较分析，在借鉴日本成功的经验上，为我国企业教育培训提出有效建议。