关于企业培训机构国际化建设的思考

国际化的企业培训机构与国际化的商学院,都表现出相同的特征,即学员、师资、培训理念、培训方法、培训内容和培训手段的国际化。但商学院与企业培训机构在国际化的目的、国际化的进程上存在明显差别。要正确认识企业培训机构国际化的三层含义:以达到国际先进水平为前提,通过加强国际合作,提高对国际培训资源的整合能力,最终实现为企业国际化战略提供人才保证的终极目标。

试论企业培训机构的核心竞争力

企业培训机构的核心竞争力是其不同于其他培训机构的独具特色的培训优势与能力。打造企业培训机构的核心竞争力,要解决培训资源、管理理念、特色专业、师资队伍以及拓展为企业服务领域等一系列相应的技术性问题。

企业培训机构品牌培训项目应该具备的特征

培训领域导入品牌的概念,有助于指导企业培训机构紧密围绕培训需求的变化,不断提高培训的针对性、实效性和前瞻性。培训品牌建设既要遵循培训规律反映培训质量控制的理念,同时又要体现客户导向市场认可的理念。品牌培训项目应该同时具备项目管理科学、培训效果优良、特色优势明显三个方面的特征。

企业培训机构教师的自我管理

大型企业国际化程度的不断提高,促使企业培训机构对教师的工作标准和要求越来越高,教师承担的教学和管理工作也越加繁重。提高教师的自我管理意识,增强自我管理能力,既是培训机构对教师的期望,也应成为教师个体的自觉行为,这对于提高培训机构的整体培训质量和效果,具有现实意义。因此,探讨教师的自我管理问题,有助于教师正确认识个体在培训工作中的重要作用,自觉增强基于职业特点的自我管理。

基于微信公众号的钢铁企业培训机构品牌传播策略研究

随着互联网技术的迅猛发展,越来越多的钢铁企业培训机构意识到微信公众号在品牌传播上的重要作用,基于对部分钢铁企业培训机构微信公众号的使用情况分析,提出了关于充分利用大数据、合理控制发布频率、发布适量的品牌类信息、提供生动的传播内容、打造实用的服务功能等方面的品牌传播策略,力求让钢铁企业培训机构品牌传播效果最大化。

浅析企业培训机构绩效考核制度

绩效考核是绩效管理的关键环节，也是培育企业核心竞争力的重要手段，不仅对企业的发展非常重要，也有利于激发员工的劳动积极性。随着我国教育培训市场的蓬勃发展，企业培训机构肩负着强化国有企业人才培训基地的职能，因此，为了不断提高培训质量，提升培训机构的核心竞争力，建立和推行科学、合理的绩效考核制度是很有必要的。

企业培训机构质量文化建设

培训质量是企业培训机构的生命线,质量文化建设是企业培训机构提升培训质量与效果的重要手段。本文从质量文化概念与内涵入手,分析了企业培训机构质量文化建设的原则、路径及注意事项。

企业培训机构经济活动分析设计

只有经济相对独立并具有相对完善的内部结算体系和财务管理制度的企业培训机构,才能开展经济活动分析活动。企业培训机构经济活动分析设计必须遵循符合企业发展的战略方针和决策,培训效益计算以企业整体效益提升为基础,培训资源配备必须促进培训效率的不断提高以及培训资金运用必须体现企业生产发展的需要等四项原则,并运用经济活动分析相关理论和方法,对工作流程、分析方法、职责分工、报告内容等方面进行设计,以此提高培训机构服务企业的能力和效率,促进企业培训机构提高质量和效益。

企业培训机构提质增效的运营管理体系建设与实践

国网公司坚持市场化改革方向,以提高发展质量、效率、效益为中心,全面提升现代化管理水平。按照国网公司不断提升经营效益的要求,国网陕西公司提出以价值为核心,引入市场运行机制,模拟市场运作,构建内部模拟市场,促进各单位全面树立价值理念,明确价值责任,努力创造价值,全面提升贡献度。随着公司的不断发展以及培训市场的发展和完善,以市场化的方式整合内外部培训资源提高培训绩效,使培训中心由成本中心向价值创造中心转变,成为国有企业培训机构的发展趋势。

大数据背景下的企业培训机构信息化建设思考

随着大数据技术影响的日益扩大,各行各业也纷纷开始思考大数据带来的影响,以及大数据为行业带来的价值;对于培训行业来说也同样如此。探讨大数据背景下培训机构的信息化建设,对于整个行业未来的发展有重要的现实意义。

课通天下:模式重构 赋能企业培训机构

企业的发展离不开人才,而人才的培养离不开系统而高效的教育或培训,在如今这个互联网、移动互联网时代,培训行业也在发生变化,即线下线上融合发展。2019年9月19日,教育部、中央网信办、国家发展改革委等十一部门联合印发了《关于促进在线教育健康发展的指导意见》.

刍议企业大学的主要特征及其类型

企业大学形成于早期的企业培训机构，20世纪60年代问世，80年代以来迅猛发展，世界五百强中百分之七十的企业都拥有自己的企业大学，起步虽晚的中国也已建有二十多所各种企业大学。国际上还不定期地举办企业大学研讨会，共同探讨企业大学性质、任务和未来发展方向。企业大学是企业根据各自不同的市场需求及缺陷创办的，所以种类繁多，式样翻新，没有固定的模式。纷繁之中企业大学的主要特征是什么？所反映动因和趋势的主流又是什么？我们有必要把视线投注到企业大学的本质和主要类型上，从中探求有益的启示。

略论加强培训课程建设的必要性

课程是培训内容的具体体现,是实现培训目标的桥梁、满足培训需求的核心,是送培企业和受训学员关注的焦点。课程建设是企业培训机构核心能力建设的重要组成部分,加强课程建设工作,提升培训的针对性和实效性,是企业培训机构面临的一项重要工作。

联邦德国管理人员培训采用的教学思想、形式和方法

在联邦德国,管理人员培训的对象大都是在职领导人员。这方面教学工作多由一些企业培训机构和私人专业培训机构承担。专业管理培训机构中比较有名的是REFA(劳动科学和企业组织协会)、USW(大学经济培训班)、IPA(生产自动化学院)等。在职人员培训与普通学校教育有很大不同,而管理人员的培训教学更有其特殊之处。经过长期实践和总结经验,联邦德国在这方面形成了不少具有特色的东西。对有关问题试作如下分述:

浅谈企业兼职教师的管理和使用

随着企业培训机构大量兼职教师的聘用,如何实行兼职教师的有效管理和使用,是企业培训机构及管理部门面临的主要问题。针对兼职教师的职业特征,构建和完善兼职教师的日常管理机制、培训机制、监督考核机制和评估机制为主要内容的管理框架,将有益于解决企业兼职教师的管理问题,促进企业培训工作的开展,提高培训效益和培训质量。

人民日报社印刷厂:关注“两头人员”的培训

人民日报社印刷厂于2001年建立专职企业培训机构，据笔者所知这在国内同业中算比较早的，也正因为没有更多的借鉴，我们的培训模式中含有的尝试性比例一直比较高，到目前这还是我们企业培训模式的特点之一。我厂的企业培训中期计划为1年期，一般情况下，我们每年会增加一二个新项目，一般2～3年可以形成一个比较成熟的培训项目。我们的企业整体培训框架也是这样形成的。

中国西部(四川)“城乡一体化”就业培训研讨会举行

中国西部（四川）＂城乡一体化＂就业培训理论与实践研讨会最近在绵阳举行。来自我省各市（州）人力资源社会保障部门、职业培训院校和企业培训机构的有关负责人以及相关方面专家等90余人共聚一堂,就当前城乡一体化就业培训发展情况及热点问题进行了研讨交流。

[江西]年内对5万名一线在岗职工开展技能培训

江西省人力资源和社会保障厅近日表示,今年将对大型国有企业、重点企业、特色企业、高新技术企业和外贸出口创汇企业的5万名一线在岗职工开展提升技能培训活动。此次培训将依托企业培训机构或企业委托的定点培训机构对在岗职工进行技能提升培训,培训资金直接补贴给企业。

德国农业职业教育体系、特点及启示

为了加快西北五省农业中专教育的发展,促进农村经济的繁荣,根据联合国开发计划署与我国政府签订的“加强中国西北农业教育”(CPR/91/112/01/99)项目1994年的执行计划,由农业部组织项目单位陕西省、宁夏区组成赴德考察团,于1995年4月25日至5月12日对德国农业教育、农业生产和农业机构等进行为期18天的考察。先后访问了政府农林食品部和北莱茵威斯特法伦州、巴伐利亚州、巴登符腾堡州的农业部门,参观了11所农业职业学校、农业专业学校、农业教育培训中心、教学设备、实验室、校内外农牧(工厂)实习基地等。