双向转型构建新职业新机制

新职业是我国就业结构优化与产业结构升级的生力军,其概念有时代性、动态性、专业性与迭代性。展望新职业前景,改变传统体制,将企业与学校从外部式结合转变为内部式生长,通过企业与学校一体化,促进新职业高质量发展。

论民族实业家卢作孚的教育追求

卢作孚是深受辛亥革命熏陶的民主主义者 ,世所公认的爱国实业家、教育家和社会活动家。其教育经历包括两个阶段 :早年 ,以“教育救国”为职志 ,致力于川南新教育试验和成都通俗教育民众教育试验 ,奠定了他新文化传播者与教育改革家的基本地位 ;中后期以“现代化”理论为指导 ,推进北碚乡村教育建设和民生公司学校化运动 ,成为区域教育现代化建设的杰出先驱和业绩突出的职业教育家。