“一对多”现代学徒制企业师傅团队建设存在的问题及对策——以服务类专业为例

企业师傅是全面推行现代学徒制的核心要素。服务类专业现代学徒制企业师傅存在培养目标缺乏标准指导、培养过程缺乏方法引导、团队建设缺乏过程评控等问题。为解决上述问题,结合服务类专业现代学徒制实践,提出了基于政社协同的服务类专业现代学徒制企业师傅团队建设。在政府政策指导和宏观调控下,建设以学校和企业“双方协同”的基础保障,以技术技能、素养两个维度的“双师指向”建设标准,以学校和企业协同的“双向互动”培养方法,以监控诊断为目的过程性评价、以结果运用为目的的结果性评价的“双效并进”评价机制,实现组织形式、双师指向、评估效能创新,促进企业师傅团队建设持续高质量发展。