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基于“教学企业”的高职院校专业教育与创业教育融合模式研究 被引量:7
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作者 赵莉 刘毕贝 《职教通讯》 2014年第22期60-63,共4页
近年来,国内学者纷纷开展了高职院校专业教育与创业教育融合的理论研究,取得了一定的成果,但是如何在微观教学组织层面实现二者的融合,将专业教育与创业教育融合的原则、模教学企业是用于教学的企业,它以真实的产品生产与经营活动为载体... 近年来,国内学者纷纷开展了高职院校专业教育与创业教育融合的理论研究,取得了一定的成果,但是如何在微观教学组织层面实现二者的融合,将专业教育与创业教育融合的原则、模教学企业是用于教学的企业,它以真实的产品生产与经营活动为载体,通过企业项目和研发项目创设出专业教育和创业教育必须的教学情境,能够较好的满足专业教育与创业教育融合的需要。 展开更多
关键词 高职院校 专业教育 创业教育 教学企业
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企业项目运作式教学法在html5+css3课程中的应用
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作者 陈红霞 黄永康 《广西教育》 2020年第3期85-86,共2页
本文论述企业项目运作式教学法在html5+css3课程中的应用,总结高职网页设计类课程的教学现状,提出企业项目运作式教学法包括教师参加培训与顶岗实习,获取最新的教学材料,将企业式项目操作带入课堂,企业项目分段检查与考核,并结合html5+c... 本文论述企业项目运作式教学法在html5+css3课程中的应用,总结高职网页设计类课程的教学现状,提出企业项目运作式教学法包括教师参加培训与顶岗实习,获取最新的教学材料,将企业式项目操作带入课堂,企业项目分段检查与考核,并结合html5+css3课程阐述应用过程。 展开更多
关键词 企业项目运作教学 HTML5 CSS3 web前端 设计
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新工科背景下《逆向工程与快速成型技术应用》课程多元化混合教学模式研究 被引量:6
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作者 朱振国 左武 +2 位作者 汪涌 张作胜 李旗号 《模具工业》 2021年第11期86-89,共4页
介绍了《逆向工程与快速成型技术应用》在实际教学过程中存在学习内容多、强度大、学生缺乏“促学”动力、培养学生与企业实际需求脱钩等问题,针对性地提出新工科背景下“线上+线下”、“以赛促学”、“企业项目驱动式教学”为主的多元... 介绍了《逆向工程与快速成型技术应用》在实际教学过程中存在学习内容多、强度大、学生缺乏“促学”动力、培养学生与企业实际需求脱钩等问题,针对性地提出新工科背景下“线上+线下”、“以赛促学”、“企业项目驱动式教学”为主的多元化混合式教学模式,并通过实施混合式教学方法实现教学效率的提升。 展开更多
关键词 以赛促学 企业项目驱动教学 多元化混合教学 CAD模型
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浅谈企业专家参与汽车运用与维修专业建设
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作者 张军民 《俪人(教师)》 2014年第16期284-285,共2页
晋城市中等专业学校创建国家中等职业教育改革发展示范学校以来,汽车运用与维修专业为此组织全国汽修专家、汽修企业技术主管、汽修一线组长等组成汽车应用与维修专业建设指导委员会,将原有教材内容、教学http//www.51dgjj.com/news/new... 晋城市中等专业学校创建国家中等职业教育改革发展示范学校以来,汽车运用与维修专业为此组织全国汽修专家、汽修企业技术主管、汽修一线组长等组成汽车应用与维修专业建设指导委员会,将原有教材内容、教学http//www.51dgjj.com/news/news38_132123.html 方式进行改进, 初步开展理实一体化模块式教学,对专业基础课、专业课及技能课的教学内容重新进行整合,更好地解决以前汽车构造课与汽车维修课脱节、专业理论课与专业实训课脱节现象,从而提高学生的综合素质,促进其专业快速发展,最终使学生适应社会的需要. 展开更多
关键词 示范校建设专业建设模块一体化教学企业专家
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职教师资类院校本科生《板料冲压成形CAE课程》教改探索 被引量:1
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作者 武川 王权 阎妍 《科技风》 2020年第21期37-37,39,共2页
板料冲压成形CAE课程是材料成型与控制工程本科专业的一门必修课,旨在培养学生掌握数值模拟技术并解决工程问题的能力。本文针对这门课程目前教学过程存在的问题,提出了教学内容和方法的改革。教学内容可以增加金属塑性成形原理、金属... 板料冲压成形CAE课程是材料成型与控制工程本科专业的一门必修课,旨在培养学生掌握数值模拟技术并解决工程问题的能力。本文针对这门课程目前教学过程存在的问题,提出了教学内容和方法的改革。教学内容可以增加金属塑性成形原理、金属材料学和有限元基础理论。教学方法尝试引入工程案例法、讨论式教学和企业式教学。在提高学习主动性与积极性的同时,可以提高学生分析解决问题的能力。 展开更多
关键词 板料冲压成形CAE 数值模拟 教学内容与方法 企业式教学
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Research and Discussion on Project Cluster Teaching Mode based on the Enterprise Level Application
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作者 Wenling Gao 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期66-68,共3页
Currently, the country promotes with great effort the university should the application specific education, speeds up constructing to take getting employed as the guidance modern vocational education system. In order ... Currently, the country promotes with great effort the university should the application specific education, speeds up constructing to take getting employed as the guidance modern vocational education system. In order to strengthen the vocational skill ability of student and enhance the employment competitiveness, this article proposes enterprise application-based project colony educational model. In the teaching process, the school subject knowledge education and business skills needs of the enterprise integration, the use of enterprise program teaching, so that students can not only receive professional knowledge of the system education, but also the ability of professional application of formal training and training, after graduation the students can quickly adapt to the work of the business requirements, to achieve the purpose of application-oriented teaching. 展开更多
关键词 Enterprise Level Application Project Cluster Teaching Mode
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