试论艺术设计专业企业形象设计课程的教学改革及实践

本次研究主要分析了企业形象设计课程的几个改革部分,如名称、开设对象、任课教师教学模式、课程的联系性以及系统性等,认识到该项课程目前存在的不足之处,提出相应的意见以及建议,期望为艺术设计专业企业形象设计课程的教学改革及实践工作提供相应的参考。

创新型应用人才培养理念下企业形象设计课程教改探索

在创新型应用人才培养理念下,针对企业形象设计课程存在的不足之处提出一些探索性教改建议。一是强化创新思维能力和团队合作能力的培养;二是增加与社会化媒体联系紧密的教学内容;三是尝试联手相关课程教师和联袂一线设计师共同指导学生。旨在使学生学以致用,知行合一,使人才供给侧与需求侧相协调,实现高校与经济社会发展的无缝衔接。

企业形象设计课程教学初探

从企业形象设计课程的特征入手,根据目前社会及学生的需求,对该课程的教学改革进行探讨。其核心在于激发学生的学主动性和合作能力,教学方法主要是采取项目教学及学生的自我监督机制来完成的,而教师在教学过程中只起引导和指导的作用。

探讨企业形象设计课程教学新模式

针对企业形象设计课程教学中存在的一些问题,文章结合国内外相关教学研究和实际专业教学经验,从教学方式、教学内容和考核方式三个方面探讨校企一体化教学新模式,旨在促进相关院校培养更多符合企业需要的综合应用型设计专业人才。

从展会导入CIS企业形象设计课程的品牌意识

一个企业形象战略的塑造过程实则就是一个企业品牌文化的塑造过程。但是在CIS企业形象设计课程中如何找到一个树立品牌意识的途径,成为课程面临的首要任务。

基于创新型人才培养的企业形象设计课程教学研究

企业形象设计课程教学中存在的问题包括教学模式单一化、课程内容的设置缺乏实践性、课程作业内容缺乏实用性和时代性等。基于创新型人才培养的视角,应对企业形象设计课程教学进行改革。一要改革教学形式,注重理论教学与实践教学相结合,拓宽创新型人才培养的渠道;构建多层次教学模式,培养学生的创新能力。二要改革教学内容,注重网络品牌形象设计,拓展网络广告传播方式。

CIS企业形象设计课程中融入展会品牌意识

一个企业形象的塑造过程实则就是一个企业品牌文化的塑造过程。但是在CIS企业形象设计课程中如何找到一个树立品牌意识的途径,成为课程面临的首要任务。城市间各类展会的蓬勃发展,不仅为我们展示了企业的品牌文化,同时也可以作为CIS企业形象设计课程导入品牌意识的力量。糖酒会是诸多展会中的一个,本文以糖酒会有例,论述在CIS企业形象设计课程中如何导入品牌意识。

浅析CIS企业形象设计课程中如何融入展会品牌意识

众所周知当前我国绝大多数企业品牌形象的塑造过程主要是对品牌文化进行有效融合与渗透过程因此CIS企业形象设计课程与展会品牌意识的有效融合是企业正确树立良好品牌意识的首要任务对于企业来说二者的有效融合不仅能够为企业带来良好的品牌文化同时还在一定程度上为企业注入品牌意识的强大力量本文围绕CIS企业形象设计课程中如何融入展会品牌意识为题展开详细探究并提出一些独到的见解将为企业品牌形象的树立带来重要启示。