会计学专业立体式感知实践模式探讨

依据认知规律,过去主要靠课堂讲授手段传授的技术性很强的会计课程,现在也必须重视感知实践教学环节。由于人们对感知实践教学的认识不够以及感知实践开展有一定的难度,目前感知实践开展得不甚理想,为此,文章提出了两个步骤、三个层次、四个方法的立体式感知实践模式。