顶岗实习企业指导教师队伍建设探索

企业指导教师在学生顶岗实习指导中发挥重要作用,针对企业指导教师队伍存在的问题,从重视程度、出台政策、资质认定、明确职责、落实待遇、强化管理、继续教育及监督指导等方面,提出一系列的建议与措施,以加强企业指导教师队伍建设,促进职业教育的发展。

学生与企业双视角下高职院校学生顶岗实习校企合作指导满意度调查研究

文章基于学生和企业指导教师双视角对经管类学生顶岗实习校企合作指导的满意度进行了统计分析。结果显示学生实习岗位与专业对口程度不高,但反馈顶岗实习对自身的职业能力与职业素养有着很好的提升作用。学生认为学校指导教师的指导总体较好,高于对企业指导教师的总体满意度。企业指导教师对学生的整体顶岗实习工作表现较为满意,总体满意度甚至高于学生的自我评价。学生与企业指导教师在校企合作方面期待不同,且企业指导教师在顶岗实习课程的课程标准建立、教学计划制定、课程实施等方面表现出较低的合作意愿。文章还提出了加强企业师资队伍建设、落实企业指导教师经费等建议,以提高企业指导教师的积极性,提高顶岗实习教学的教学效果。

基于校园企业实验室的机电类专业综合实践教学改革与探索

针对高校实践教学过程存在的课程内容缺乏整合、实践教学环节较零散、校外实习单位难以落实、实习效果差强人意、实践师资队伍建设落后等问题,提出了按照企业先进的组织、管理形式建立校园企业实验室,采取校内集中式实习与企业参观式实习相结合及其他多种形式并存的生产实习新模式,聘请企业一线技术人员兼职校园企业实验室的指导教师,培养"双师型"指导教师队伍。同时建立与改革相适应的实践教学运行保障机制及成绩评价体系。

新型产业工人学历教育实践教学环节实施方案研究

实践教学环节是培养应用型人才的重要教学活动,对于检验学生学习效果和质量、提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力、提升学生专业技能水平具有重要意义。国家开放大学(天津)滨海新区实验学院对产业工人集中实践环节的具体内容和实施方式进行探索,采用岗位式和双导师制的教学模式进行综合实践环节的实施,既满足了企业职工能力提升的需求及其作为社会人终身学习受益的教学目标,又解决了工学矛盾,保证教学质量,促进校企合作,为全国电大助力计划专业实践环节的开展提供参考。