高职“企业教学项目”实施意义及思路研究

校企合作共育人才一直是高职院校改革发展中的重要模式之一。据此,将围绕"企业教学项目"这一模式进行展开,浅谈其对于高职院校开展深度校企合作的意义及实施思路。

浅议高职企业教学项目的实施——以江西财经职业学院金融类专业为例

校企合作开展企业教学项目是提升学生职业技能和就业能力,实现校企双赢的重要方式,但是校企合作不能停留在松散的、片面的合作。本文将从五个方面的合作简述企业教学过程的整体设计和实施过程,并总结在实施过程中笔者的一些思考。

企业项目教学法在影视动画专业课程中的应用

企业项目教学法把校内学习与实际工作项目结合起来,能有效地提高学生的职业技能和综合素质。企业项目教学法适用于影视动画专业课程的教学改革,福建信息职业技术学院影视动画专业《快乐成长》企业动画项目教学改革是影视动画专业教学改革实践的初步探索。

校企合作下面向企业项目教学法的设计与实践

Python是目前较为前沿的通用编程语言,成为高校软件专业热门的编程语言课程。本文提出了基于面向企业的项目教学法,该方法在传统项目教学法的基础上集合校企合作侧重于项目选择和实施过程两个环节。在软件专业转型试点实施思想的指导下,以"Python语言程序设计"的实验、实践教学为基础,深入探究基于面向企业的项目教学法的课程实验内容和教学案例。通过具体的教学过程进行实践,反馈效果较好,有一定推广和应用价值。

基于云技术的企业项目化教学法在《园林计算机辅助设计》中的应用研究

通过分析传统教学法中出现的问题,提出利用云技术平台,采用企业项目化教学实现共享型数字化课堂。从企业项目化教学的教学设计、教学实施、教学过程评价、考试成绩的评定等方面试图构建全新的教学模式,充分体现信息技术对教育发展的影响。

面向企业项目教学法的Python程序设计教学研究

Python是目前较为前沿的通用编程语言,成为高校软件专业热门的编程语言课程。文章提出了基于面向企业的项目教学法,该方法在传统项目教学法的基础上侧重于项目选择和实施过程两个环节。笔者在高校软件专业转型试点实施思想的指导下,以"Python语言程序设计"的实验、实践教学为基础,深入探究基于面向企业的项目教学法的课程实验内容和教学案例,通过对具体教学过程的实践,反馈效果较好,有一定推广和应用价值。

企业项目实战教学法在Java Web程序设计课程中的应用

Java Web程序设计是软件开发专业的一门核心课程,该课程具有知识覆盖面全和应用实践性等特点,为更好地培养学生的实践动手能力、企业项目开发能力和团队合作能力等,本文探索了企业项目实战教学法在该课程中的应用.首先介绍了企业项目实战教学实施的背景,接着介绍了企业项目实战教学的培养目标,然后详细阐述了企业项目实战教学法在Java Web程序设计课程中的实施过程,最后总结了实施企业项目实战教学法要注意的问题.

金融类专业“教学企业项目(金融产品营销与服务)”课程信息化教学的创新与实践

"教学企业项目(金融产品营销与服务)"课程是金融类专业职业能力必修课课程,是一门以金融企业的理财产品及理财业务为载体,训练学生金融营销和综合理财服务能力的纯实践课程。由于课程安排在校内外市场,学生活动时间分散在课余及周末,因此亟需解决诸如"学生的产品实践性知识薄弱无法提前预习、学生对于操作指南等无法在实践活动中随时随地查阅温习、师生沟通有限、教学重难点掌握情况等信息反馈较弱"等问题。本课程采取"学生主体、教师主体、金融项目中心"三位一体的课程运行机制,搭建手机云教学平台、课程公众号、共享课平台等数字资源,助力学生实现移动的、泛在的学习;同时,教师对学生的金融营销理财活动情况精准把控并及时指导,有效攻克了户外纯实践课程的教学重难点,达成"提升学生金融产品营销和理财服务实战能力"的教学目标。

试析动漫设计专业如何引入企业项目教学

目前,我国动漫产业中急缺高质量的动漫设计人才,一些高校往往更重视学生的设计理念培养,虽然也会进行一定的设计实践训练,但具有一定的局限性,造成很多学生一味强调视觉效果,而忽略了符合实际的重要性,难以迎合动漫产业的发展需求。在动漫设计专业中引入企业项目教学,使学生能够在实际案例中将理论知识与操作技能进行有机融合,从而提升学生的动漫设计质量,提高学生的综合素质,有助于推动动漫产业的发展与进步。

企业项目运作式教学法在html5+css3课程中的应用

本文论述企业项目运作式教学法在html5+css3课程中的应用,总结高职网页设计类课程的教学现状,提出企业项目运作式教学法包括教师参加培训与顶岗实习,获取最新的教学材料,将企业式项目操作带入课堂,企业项目分段检查与考核,并结合html5+css3课程阐述应用过程。

企业项目化教学法在基于Java技术的Web应用开发课程教学中的应用与实践

针对高职院校计算机软件等相关专业的培养对象和教学特点,以基于Java技术的Web应用开发课程为例,把软件企业的真实项目引入到课程教学中来,采用企业项目化教学法,从项目的需求分析、架构设计、模块划分、编码实现、单元测试、进度与人员管理等方面把师生组建成一个完整的项目开发团队,完全按照软件企业的运作模式来对学生进行任务的分配与管理,以任务为驱动,使学生在学习JavaWeb核心技术的同时也积累了项目开发的经验,全面提升了学生的就业竞争力。

中等职业学校运用企业项目教学法的探索

在计算机网络工程课程中,常规的项目教学法存在知识单一、内容落后、与企业真实环境有差距等问题。为此,可尝试运用企业项目教学法,选取针对性强的企业实际项目,并在教学实践中,对该项目进行二次设计,由教师引导,学生参与完成教学任务。

推进“企业产品与教学项目一体化”教学模式改革——数控技术应用专业教学模式改革探索与实践

通过引企入教,与企业共建“校中厂”,推进实施“企业产品与教学项目一体化”教学模式,有效地促进数控技术应用专业适用技术技能型人才的培养。

探讨在动漫设计专业引入企业项目教学的措施

现阶段人力资源市场上动漫设计人材贫乏，动漫产业中急需要动漫设计技能优异的人才，高等院校在对动漫设计专业学生的培养方面注重设计理念、操作技术的训练，往往缺乏具有具体项目的实践，导致很多设计人员的作品脱离实际、过于浮夸，与显示动漫产业中的需求向背离。因此，如何提高动漫设计专业人才的综合能力是摆在教育者面前的一大难题，而解决这一难题的途径之一就是在动漫设计教学中引入企业项目教学，让学生在具体可感的案例中感受动漫设计的奥妙。本文通过阐述企业项目教学的优势，并提出具体的操作措施，为动漫专业执教人员提供有价值的参考建议。

企业项目教学模式在三维特效课程中的探索与实践

分析了当前高校数字媒体专业知识内容构成及毕业生的就业情况,数字媒体技术专业毕业生质量难以满足本行业的企业要求。以三维特效课程为主体,将"企业项目化"教学模式引入到课程教学中。从课程的指导目标、内容选择、教学方法等方面进行改革与探索。实践表明,在该教学模式下不仅提高了本专业学生的专业技能,同时也提高了学生独立的思考、学习能力,适用于本校数字媒体专业的教学改革和学生人才培养的需求。

企业项目教学化之“五个阶段”教学模式的建立

企业项目教学化之"五个阶段"教学模式是以项目制作的新形式代替传统授课方式,把项目制作过程融入教学,让学生以上课的形式完成项目的制作。文章从"确定项目""分解项目""组建团队""制作项目""答辩考核"五个阶段详细探讨并研究了企业项目教学化之"五个阶段"教学模式的具体实践方式。

《办公自动化》普及型教学课程的构建及实施

本文根据笔者对《办公自动化》课程多年改革与建设经验,从课程宗旨、职业技能分析、课程内容选取、教学组织安排、教学具体内容课堂表现形式、教学方法手段等方面介绍了《办公自动化》课程体系构建和实施。

新工科背景下《逆向工程与快速成型技术应用》课程多元化混合教学模式研究

介绍了《逆向工程与快速成型技术应用》在实际教学过程中存在学习内容多、强度大、学生缺乏“促学”动力、培养学生与企业实际需求脱钩等问题,针对性地提出新工科背景下“线上+线下”、“以赛促学”、“企业项目驱动式教学”为主的多元化混合式教学模式,并通过实施混合式教学方法实现教学效率的提升。

电机维修的新型教学模式思考

论述了电机维修课程教学课程的发展现状,分析了目前电机维修课程教学中所存在的主要问题,指出了当前中等职业技术学校推进电机维修教学改革创新的必要性和迫切性。同时,提出了一体化教学、校企合作教学、理论与实训相结合教学等新的教学模式,以提高学生学习兴趣,使其牢固掌握电机基本理论和维修技术,提高学生分析问题和解决问题的能力,并建立了PISA评价体系对学生进行课程,对中等职业技术学校培养电机维修类专业人才提供了很好示范应用和借鉴价值。

《企业管理》课程改革研究与实践

该文通过对在《企业管理》课程的教学中引入基于工作过程的项目教学方法进行研究，归纳总结出来了适于管理类科目教学的项目教学方法，突破了传统项目教学法所遵循的必须呈现“有形”项目成果的瓶颈，弥补了项目教学法在企业管理课程领域的应用空白，为探索和建立培养符合人才市场需求的高职管理专业人才培养模式提供了参考和借鉴。