企业数字化学习的理论与实践研究

企业数字化学习是当前教育技术领域研究的热点。本文首先从理论层面上探讨了数字化学习与知识管理相互促进、相互融合的关系和趋势。接着就企业数字化学习体系构建的一系列关键问题进行论述,包括企业数字化学习体系的基本组成部分、企业数字化学习体系构建的理论基础、企业数字化学习体系构建的过程。最后,以笔者多年来所进行的实践研究案例论证理论层面的探索,并归纳出三点结论。

企业数字化学习的理论与实践研究——企业数字化学习体系的构建与案例分析

构建企业数字化学习体系,是企业实施数字化学习、走向知识管理的基础。企业数字化学习体系包括技术、内容、管理、组织环境等要素,本文首先介绍企业数字化学习体系的系统模型,然后从技术、内容、流程管理三个层面详细论述构建企业数字化学习体系的基本理念,并结合具体案例,给出了企业数字化学习体系的各种模型、企业课程体系的分析方法与操作模板,为构建企业数字化学习体系提供了方法与案例支持。

企业数字化学习中教学设计人才需求探究——基于企业招聘信息的内容分析

文章首先从企业数字化学习的发展要求和市场产业分工角度对教学设计师进行介绍,然后以智联招聘和前程无忧两大人才招聘网上关于教学设计人才的招聘信息为对象,采用内容分析法从基本要求,岗位职责和任职能力三个维度展开研究,分析、总结了我国企业数字化学习对教学设计人才的需求,并对教学设计专业人才培养提出思考。

企业数字化学习资源建设研究

文章对学习资源建设相关文献进行了梳理,分析了学习资源建设流程和框架,以成人学习理论为支撑,结合大型企业学习资源建设经验与教训,对企业数字化学习资源建设进行了初步研究,构建了企业数字化学习资源建设框架(833框架),并对其中的需求、规划、分析、设计、开发、审核、应用、评价8个环节进行了阐述。

大数据背景下的企业学习数字化转型浅析——企业数字化学习体系建设

在数字化时代背景下,大数据技术的发展给企业学习数字化转型提出了新的课题。本文从企业数字化转型的概念入手,构建了企业学习数字化转型体系,提出了企业学习数字化转型面临的问题与对策,为企业学习数字化转型提供参考。

基于岗位技能认证的企业数字化学习案例研究——以中国电信“大规模在线岗位技能认证”项目为例

企业数字化学习与员工发展相结合,将会极大提高员工的学习积极性。发展企业数字化学习需要与企业人力资源政策相结合。本文以案例研究法,在深入实践调研的基础上,分析了中国电信的"大规模在线岗位技能认证"项目的设计与实施,评判其项目效果。并结合中国电信的企业背景和文化特殊性,总结其成功策略,推广其最佳实践,为其它企业的数字化学习提供借鉴与参考。

大型企业远程学习资源建设实践研究

本文对学习资源建设相关文献进行了梳理,分析了学习资源建设流程和框架,以成人学习理论为支撑,结合大型企业学习资源建设经验与教训,对企业数字化学习资源建设进行了初步研究,构建了企业数字化学习资源建设框架(833框架),并对其中的需求、规划、分析、设计、开发、审核、应用、评价8个环节进行了阐述。

基于知识管理的企业E-learning资源整合研究

现代化企业保持竞争优势的重要途径是进行有效的互动学习和知识分享。文章从知识管理与企业E-learning的内涵入手,探讨了知识管理和企业E-learning的内在关系及系统间资源整合的可能性,并在此基础上提出了知识管理思想指导下的企业数字化学习管理系统的理论模型,着重分析了企业数字化学习管理系统实施的策略。

企业在线学习来袭下的"热"思考

企业在线学习虽非全新话题,但在2020年热度飙升,大多数组织都开始将线上学习纳入组织学习的重点规划中。《2020企业数字化学习趋势洞察蓝皮书》也显示,众多企业因新冠疫情而提高了对数字化学习平台的依赖度,八成左右的企业拥有移动学习平台。可以预见,数字化学习的推动有望为企业的战略发展带来巨大价值和影响力。