两款企业模拟经营系统的教学效果研究

我国高等院校引入企业模拟经营教学方式,开设模拟经营课程已近20年,达到了常规课堂教学无法达到的效果。当前课程采用的模拟经营系统不断追求更强的仿真度、更显著的个性化。在全面测试当前主要模拟经营系统的基础上,选择具有典型特征、开课规模和学科竞赛规模较大的“商战”电子沙盘和Cesim国际商务模拟系统进行综合比较研究,探讨如何优化系统,更有效地发挥各平台的优势,进一步提升教学效果。

“创业者”企业模拟经营系统特点及在教学中的应用

管理学科实践教学与工科相比一直比较薄弱,因为其研究对象为企业或社会,通常很难拿一家企业作为实践或实验的对象。企业模拟经营教学作为一种全新的体验式教学模式,部分填补了管理类实践教学空白。笔者以用友ERP沙盘为蓝本,参考各类企业模拟经营系统优缺点,开发出新一代基于流程的互动模式"创业者"企业模拟经营系统,得到了众多学校的高度认可。

企业经营模拟教学系统中模拟企业业绩评价体系构建

针对当前企业经营模拟教学系统缺失对模拟企业业绩进行综合评价的问题,运用平衡计分卡的思想对模拟企业各方面指标进行分析,在此基础上应用层次分析法构建模拟企业业绩评价指标体系及综合评价模型,并根据综合评价模型给出教学效果分析建议,为今后的教学提供指导。

基于计算机模拟实践的ERP应用人才培养方法的探讨

本文首先分析了目前我国ERP人才的紧缺现状以及ERP人才素质能力构成,接着阐述了基于计算机模拟实践的ERP应用人才培养教学方法的基本思路,并对该方法所需要实施方法与手段进行了描述,然后对本教学方法与传统的沙盘模拟对抗、电子沙盘进行了不同点的分析比较,最后分析了该教学方法的创新点。